دسته: دانشگاه آزاد اسلامی

  • آغاز بررسی استانی برنامه و بودجه دانشگاه آزاد اسلامی

    آغاز بررسی استانی برنامه و بودجه دانشگاه آزاد اسلامی

    فرایند بررسی و تصویب برنامه و بودجه دانشگاه آزاد در سطح استان‌ها از سه‌شنبه ۳۱ تیرماه با حضور هیئت‌های امنای استانی در سراسر کشور آغاز شده و تا هشتم مرداد ادامه خواهد داشت.


    نقش کمیسیون‌های دائمی در تدوین برنامه‌ها

    در گام نخست، جلسات منظم کمیسیون‌های دائمی دانشگاه آزاد اسلامی در سطح استان‌ها برگزار می‌شود. این کمیسیون‌ها شامل سرپرست دانشگاه در استان، رئیس استان، معاونان و کارشناسان آموزشی و اجرایی هستند. وظیفه آن‌ها بررسی و جمع‌بندی پیشنهادهای مالی و برنامه‌ای واحدهای دانشگاهی در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ است.


    حضور اعضای هیئت امنا و مسئولان عالی‌رتبه

    از تاریخ ۳۱ تیر، نشست‌های هیئت‌های امنای استانی با حضور نمایندگان ولی‌فقیه، ائمه جمعه، استانداران و مقامات دانشگاهی در هر استان کلید خورده است. این نشست‌ها، مرحله نهایی تصمیم‌گیری در سطح استان‌ها محسوب می‌شوند. خروجی این جلسات به کمیسیون دائمی مرکزی دانشگاه در تهران ارسال و پس از آن به هیئت امنای مرکزی برای تصویب نهایی ارجاع داده می‌شود.


    تقسیم مسئولیت معین‌های دانشگاه در استان‌ها

    برای هدایت مؤثر این روند، معین‌های سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی در استان‌ها تعیین شده‌اند:

    • سروری مجد: استان‌های تهران، خراسان‌ها، کرمان، سیستان و بلوچستان

    • علی اکبری: استان‌های اصفهان، فارس، کهگیلویه و بویراحمد، چهارمحال و بختیاری، یزد

    • مشکینی: استان‌های بوشهر، هرمزگان، خوزستان

    • نادی: استان‌های گلستان، گیلان، مازندران

    • جهان‌بین: استان‌های آذربایجان‌ها، اردبیل، قزوین، زنجان

    • قربانی: استان‌های ایلام، کردستان، کرمانشاه، لرستان، همدان

    • همایون: استان‌های البرز، سمنان، قم، مرکزی


    هدف نهایی: تصویب نهایی بودجه در مرکز

    پس از اتمام جلسات استانی، اسناد نهایی برای بررسی به کمیسیون دائمی مرکزی در تهران ارسال می‌شود و در نهایت بودجه و برنامه دانشگاه آزاد اسلامی در سال جدید در هیئت امنای مرکزی به تصویب خواهد رسید.

  • راه‌اندازی بنیاد علمی و جایزه ملی شهید طهرانچی در دانشگاه آزاد

    راه‌اندازی بنیاد علمی و جایزه ملی شهید طهرانچی در دانشگاه آزاد

    بنیاد علمی شهید طهرانچی با هدف ترویج اندیشه‌های علمی و فرهنگی این استاد برجسته، در دانشگاه آزاد اسلامی تأسیس می‌شود.

    الگویی بومی برای مدیریت دانشگاهی

    بیژن رنجبر، سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی، در نشست هیئت‌رئیسه دانشگاه آزاد استان تهران اعلام کرد: نگاه شهید دکتر محمدمهدی طهرانچی به نظام آموزش عالی، نگاهی جامع، بومی و راهبردی بود که حوزه‌های آموزش، فرهنگ، پژوهش و فناوری را به‌صورت توأمان دربرمی‌گرفت.

    وی با گرامی‌داشت مقام علمی و مدیریتی این استاد شهید، تأکید کرد که دانشگاه از منظر دکتر طهرانچی تنها مکانی برای آموزش نبود، بلکه فضایی برای تربیت نسل مؤمن و متعهد بر پایه ارزش‌های اسلامی محسوب می‌شد.

    علم، مسیر کشف حقیقت الهی

    رنجبر با اشاره به همکاری ۳۴ ساله خود با شهید طهرانچی گفت: او نگاهی الهی به علم داشت. از نظر او، تلاش دانشجویان در آزمایشگاه، بخشی از فرآیند شناخت آفرینش الهی بود.

    او همچنین افزود: این نگاه توحیدی به علم، روحیه‌ای ویژه به فعالیت‌های علمی و مدیریتی او بخشیده بود و موجب می‌شد در تصمیم‌گیری‌ها با شجاعت و جامع‌نگری عمل کند.

    تصویب جایزه ملی علوم پایه

    در ادامه، سرپرست دانشگاه آزاد از تصویب راه‌اندازی *بنیاد علمی شهید طهرانچی* در دانشگاه خبر داد و گفت: در کنار این بنیاد، جایزه و بورسیه‌ای نیز با نام این شهید به اندیشمندان حوزه علوم پایه در سطح ملی اهدا خواهد شد.

    وی تأکید کرد: این اقدامات در راستای استمرار راه استاد طهرانچی و تحقق سند تحول دانشگاه آزاد اسلامی صورت می‌گیرد. او بخش مهمی از بنیان‌های فکری‌اش را در این سند نهادینه کرده بود.

    گام در مسیر تعالی علمی و فرهنگی

    رنجبر خاطرنشان کرد: دکتر طهرانچی طی هفت سال، خالصانه برای ارتقای علمی و کیفی دانشگاه آزاد تلاش کرد. اکنون ما موظفیم آرمان‌های انقلاب اسلامی، رهنمودهای رهبری و دیپلماسی علمی فعال را با جدیت دنبال کنیم.

    در پایان نشست، موضوعات مالی دانشگاه آزاد استان تهران نیز بررسی شد و تصمیمات لازم در این زمینه اتخاذ گردید.

  • بودجه‌نویسی واحدهای دانشگاه آزاد با رویکرد قرارگاهی انجام می‌شود

    بودجه‌نویسی واحدهای دانشگاه آزاد با رویکرد قرارگاهی انجام می‌شود

    سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر لزوم حرکت در مسیر سند تحول و تعالی، گفت: از این پس تمام واحدهای استانی دانشگاه آزاد موظف‌اند الزامات قرارگاهی را در تدوین و اجرای بودجه رعایت کنند.

    به نقل از روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، دکتر بیژن رنجبر در جلسه بررسی بودجه سالانه دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران با اشاره به اهمیت بودجه‌ریزی علمی و واقع‌گرایانه، اظهار کرد: بودجه، صرفاً یک سند مالی نیست؛ بلکه «میثاقی» میان سازمان مرکزی و واحدهای استانی دانشگاه است که باید بر پایه واقعیت‌های اقتصادی، ظرفیت‌های بومی و الزامات راهبردی تنظیم شود.

    الزامات سند تحول و پایداری اقتصادی در اولویت

    رنجبر با تأکید بر نقش سند تحول و تعالی دانشگاه در هدایت بودجه‌نویسی، گفت: تمامی واحدها باید در چارچوب سند تحول دانشگاه و راهبردهای کلان نظام اقدام به بودجه‌ریزی کنند. در شرایط اقتصادی خاص فعلی، پایداری مالی دانشگاه اولویت دارد و لازم است هر واحد از تمام ظرفیت‌های استانی خود بهره‌برداری کند.

    نگاه قرارگاهی؛ مدل جدید مدیریت بودجه دانشگاه آزاد

    سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به مدل جدید موسوم به «بودجه‌نویسی قرارگاهی» افزود: همان‌طور که مقام معظم رهبری همواره بر داشتن راهبرد مشخص در مدیریت منابع تأکید دارند. دانشگاه نیز با نگاه راهبردی و منطبق با سیاست‌های کلان کشور، فرآیند بودجه‌ریزی را بازتعریف کرده است.

    وی افزود: برای این منظور، دستورالعمل‌های قرارگاهی به تمامی استان‌ها ابلاغ شده‌و واحدها موظف‌اند در بودجه‌های خود این الزامات را لحاظ کنند.

    رصد انحرافات و ضرورت اصلاح مستمر

    رنجبر در بخش دیگری از سخنان خود به برخی موارد انحراف در تدوین یا اجرای بودجه اشاره کرد. وی گفت: برخی گزارش‌ها نشان می‌دهد در برخی واحدها انحرافاتی در اجرای بودجه مشاهده‌شده که نیازمند رصد مستمر و اصلاح دقیق است. معاونت‌ها و مراکز تخصصی دانشگاه باید به صورت پیوسته واحدهای استانی را پایش کنند تا انحراف از سیاست‌های کلان به حداقل برسد.

    تصمیم‌گیری درباره بودجه استان مازندران

    در پایان این نشست، پیش‌نویس بودجه دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران بررسی شد و پس از تبادل نظر، تصمیمات اجرایی لازم اتخاذ شد.

  • نهایی‌سازی بودجه دانشگاه آزاد تا پایان مرداد

    نهایی‌سازی بودجه دانشگاه آزاد تا پایان مرداد

    تلفیق بودجه دانشگاه آزاد تا پایان مرداد ۱۴۰۴ نهایی شده و برای تصویب نهایی به هیأت امنای مرکزی این دانشگاه ارسال خواهد شد.

    بررسی و اصلاح بودجه سال ۱۴۰۵–۱۴۰۴

    فرآیند بررسی بودجه سال ۱۴۰۵–۱۴۰۴ دانشگاه آزاد اسلامی از ۱۷ تیرماه آغاز و تا ۲۸ تیر ادامه دارد. این جلسات با حضور دکتر بیژن رنجبر، سرپرست دانشگاه، و معاونان تخصصی برگزار می‌شود.

    جلسات برگزارشده در استان‌ها

    تا این لحظه، بودجه‌ استان‌هایی مانند البرز، اصفهان، یزد، خراسان رضوی، گیلان، بوشهر، کرمانشاه و چند استان دیگر در جلسات جداگانه بررسی شده‌اند. همچنین بودجه واحدهای مستقلی مانند دانشگاه آزاد نجف‌آباد نیز مورد بررسی قرار گرفته است.

    اصلاح و تصویب استانی بودجه

    طبق تصمیم اتخاذشده، اصلاحات پیشنهادی معاونت‌ها در جداول بودجه‌ای اعمال می‌شود. پس از آن، نسخه اصلاح‌شده به کمیسیون دائمی هیأت امنای استانی ارسال و برای تصویب نهایی در هیأت امنا ارائه می‌شود.

    مهلت دفاع تا مردادماه

    تمامی واحدهای استانی موظف هستند تا پیش از پایان مرداد، بودجه خود را نهایی و تصویب کنند تا در مرحله بعد، تلفیق بودجه صورت گیرد.

    هدف‌گذاری برای تصویب نهایی در هیأت امنای مرکزی

    بلافاصله پس از ابلاغ بخشنامه بودجه توسط زنده‌یاد دکتر طهرانچی در ۲۱ خرداد، فرایند بودجه‌ریزی از سطح واحدها آغاز شد. این مرحله دو هفته زمان برد و سپس وارد مرحله بررسی در سطح استان‌ها شد.

    ارسال به هیأت امنای مرکزی تا پایان مرداد

    تلفیق بودجه دانشگاه آزاد شامل ۳۱ استان و ۳ واحد ویژه، پس از طی مراحل بررسی، اصلاح و تصویب استانی، تا پایان مرداد برای تأیید نهایی به هیأت امنای مرکزی ارسال خواهد شد.

  • دانشگاه‌ها؛ خط مقدم نبردهای فرهنگی در عصر جدید

    دانشگاه‌ها؛ خط مقدم نبردهای فرهنگی در عصر جدید

    خط مقدم نبردهای فرهنگی، امروز نه در میدان جنگ‌های نظامی، بلکه در فضای علمی و دانشگاهی شکل گرفته است؛ جایی که دانشگاه‌ها باید پیشتاز ایستادگی باشند.


    تأکید بر میراث فرهنگی شهید طهرانچی

    فرزاد جهان‌بین، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی، در جلسه شورای فرهنگی این دانشگاه، یاد و خاطره دکتر محمدمهدی طهرانچی را گرامی داشت و او را دانشمندی فرزانه، مدیری پرکار و مجاهدی متعهد توصیف کرد.

    به گفته جهان‌بین، شهید طهرانچی شش قطب اثرگذار فرهنگی در دانشگاه را شناسایی کرده بود: استاد، مدیریت، خانواده، نهادهای دانشجویی، فضای مجازی و محیط دانشگاه. او باور داشت که احیای نقش استاد در کلاس درس، مهم‌ترین ابزار برای ارتقاء فرهنگ دانشجویی است.


    دانشگاه، پیش‌قراول جبهه فرهنگی کشور

    حجت‌الاسلام و المسلمین سیدقریشی، مسئول نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی نیز در این جلسه بر اهمیت تداوم مسیر شهدا در محیط‌های علمی تأکید کرد.

    وی گفت: دوران جنگ‌های نظامی شاید گذشته باشد، اما نبردهای جدید، علمی، فرهنگی و اجتماعی‌اند. در این نبردها، دانشگاه باید با برنامه‌های به‌روز، به‌ویژه در حوزه فرهنگی، در خط مقدم بایستد. این همان جایی است که روحیه مقاومت، پایداری و عزت ملی باید از آنجا نشأت بگیرد.


    مبارزه فرهنگی؛ مسئولیتی همگانی

    در ادامه این نشست، بر اهمیت گسترش فعالیت‌های فرهنگی تأکید شد. سیدقریشی مبارزه فرهنگی با دشمن را یک مسئولیت جمعی توصیف کرد و خواستار طراحی برنامه‌های مؤثر در تمام سطوح فرهنگی دانشگاه شد.

    وی گفت: اگر می‌خواهیم دانشگاهی مؤثر و مقاوم بسازیم، باید فرهنگ ایستادگی را در بدنه آن نهادینه کنیم.


    برنامه‌ریزی برای رویدادهای ملی و مذهبی

    در بخش پایانی این نشست، درباره برنامه‌های دانشگاه آزاد اسلامی در ایام اربعین بحث و تبادل‌نظر شد و تصمیماتی برای اجرای هرچه بهتر این برنامه‌ها اتخاذ گردید.

  • الزام شرکت در دوره ارتقای معرفت برای تمدید مجوز تدریس اساتید دانشگاه آزاد

    الزام شرکت در دوره ارتقای معرفت برای تمدید مجوز تدریس اساتید دانشگاه آزاد

    دوره ارتقای معرفت اساتید دانشگاه آزاد از تیرماه ۱۴۰۴ آغاز شده و شرکت در آن برای تمدید مجوز تدریس و دریافت امتیاز آموزشی ضروری است.

    هدف از برگزاری دوره ارتقای معرفت

    دومین دوره توان‌افزایی و معرفت‌افزایی اساتید دانشگاه آزاد اسلامی با محوریت دروس «اندیشه‌های امامین انقلاب» و «وصیت‌نامه امام خمینی(ره)» با عنوان «دوره شهید دکتر محمدمهدی طهرانچی» در حال برگزاری است. این دوره از ۲۱ تیرماه آغاز شده و تا ۱۴ شهریور ادامه دارد.

    هدف از این برنامه، ارتقای معرفت دینی، تقویت بینش انقلابی و ایجاد هم‌افزایی فکری میان اساتید دانشگاه است.


    شرط تمدید مجوز تدریس در نیمسال جدید

    بر اساس اطلاعیه رسمی مرکز فرهنگی دانشگاهی امام خمینی(ره) و انقلاب اسلامی، شرکت در دوره ارتقای معرفت برای تمدید مجوز تدریس در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ الزامی است. همچنین برای تخصیص درس در سامانه آموزشیار و کسب امتیاز آموزشی، شرکت در این دوره ضروری خواهد بود.


    برنامه‌ریزی منطقه‌ای برای حضور اساتید

    دوره ارتقای معرفت اساتید دانشگاه آزاد به‌صورت منطقه‌ای در هشت گروه برگزار می‌شود:

    تقویم زمانی گروه‌ها:

    • گروه ۱: تهران – ۲۱ و ۲۲ تیر

    • گروه ۲: البرز، قم، قزوین، بوشهر، ایلام – ۲۴ و ۲۵ تیر

    • گروه ۳: گیلان، مازندران، گلستان، خراسان شمالی، سمنان – ۲۸ و ۲۹ تیر

    • گروه ۴: خراسان رضوی، خوزستان – ۳۱ تیر و ۱ مرداد

    • گروه ۵: سیستان‌ و بلوچستان، کرمان، کرمانشاه، کهگیلویه و بویراحمد، لرستان، هرمزگان، همدان – ۴ و ۵ مرداد

    • گروه ۶: آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، اردبیل، زنجان، کردستان – ۷ و ۸ مرداد

    • گروه ۷: اصفهان، خراسان جنوبی، یزد، مرکزی – ۴ و ۵ شهریور

    • گروه ۸: فارس، چهارمحال‌ و بختیاری – ۸ و ۹ شهریور


    محل برگزاری دوره

    تمام گروه‌ها باید در مکان مشخص‌شده حضور پیدا کنند:

     تهران، بزرگراه خلیج فارس، روبه‌روی مرقد مطهر امام خمینی(ره)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام (ره)، مجتمع شهید مصطفی صدرزاده.

  • تعهد خدمت در مقابل کاهش شهریه؛ طرح جدید دانشگاه آزاد برای دانشجویان علوم پزشکی

    تعهد خدمت در مقابل کاهش شهریه؛ طرح جدید دانشگاه آزاد برای دانشجویان علوم پزشکی

    تعهد خدمت در مقابل کاهش شهریه دانشگاه آزاد برای دانشجویان علوم پزشکی؛

    با شرط تعهد خدمت دانشگاه آزاد اسلامی با هدف حمایت از دانشجویان رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی و تامین نیروی متخصص برای مناطق محروم، طرح جدیدی را اجرایی کرده است.

    بر اساس این طرح، دانشجویان پذیرفته‌شده در سال ۱۴۰۳ می‌توانند با سپردن تعهد خدمت به مدت ۳ سال، از ۵۰ درصد تخفیف در شهریه خود بهره‌مند‌ شوند.

    جزئیات طرح کاهش شهریه دانشگاه آزاد

    دانشگاه آزاد اسلامی با هدف تسهیل تحصیل دانشجویان علوم پزشکی و تامین نیروی متخصص برای مناطق محروم، طرح کاهش ۵۰ درصدی شهریه را برای دانشجویان پذیرفته شده در سال ۱۴۰۳ اجرا کرده‌است.

    دانشجویانی که مایل به استفاده از این تخفیف هستند، باید تعهد خدمت محضری به مدت حداقل ۳ سال در مراکز درمانی مورد نیاز دانشگاه آزاد اسلامی را بپذیرند.

    شرایط استفاده از طرح کاهش شهریه

    ویژه پذیرفته‌شدگان سال ۱۴۰۳: این طرح تنها برای دانشجویانی که در سال ۱۴۰۳ در رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی دانشگاه آزاد اسلامی پذیرفته‌شده‌اند، قابل اجرا است.

    • تعهد خدمت: دانشجویان باید تعهد خدمت محضری به مدت حداقل ۳ سال را بپذیرند.
    • محل خدمت: محل خدمت دانشجویان پس از فارغ‌التحصیلی توسط دانشگاه و در مناطق و مراکز درمانی مورد نیاز تعیین خواهد شد.
    • مدارک تحصیلی: تا پایان دوره تعهدات، مدارک تحصیلی دانشجویان در دانشگاه آزاد اسلامی باقی خواهد ماند.

    مزایای طرح کاهش شهریه

    • کاهش بار مالی تحصیل: دانشجویان می‌توانند با بهره‌مندی از این طرح، هزینه‌های تحصیل خود را کاهش دهند.
    • تامین نیروی متخصص برای مناطق محروم: این طرح به تامین نیروی متخصص برای مناطق محروم کشور کمک می‌کند.
    • تسهیل تحصیل دانشجویان: با کاهش بار مالی تحصیل، دانشجویان می‌توانند با تمرکز بیشتری به تحصیل خود بپردازند.

    هدف از اجرای این طرح

    هدف اصلی از اجرای این طرح، حمایت از دانشجویان علوم پزشکی و تامین نیروی متخصص برای مناطق محروم کشور است.

    همچنین، این طرح به دانشگاه آزاد اسلامی کمک می‌کند تا به مسئولیت اجتماعی خود در زمینه آموزش و پرورش نیروی انسانی متخصص عمل کند.

  • دانشگاه آزاد اسلامی؛ بستری برای تربیت استادان آینده

    دانشگاه آزاد اسلامی؛ بستری برای تربیت استادان آینده

    دانشجویان دکتری دانشگاه آزاد اسلامی؛ فرصت طلایی برای تجربه تدریس و تربیت استادان آینده باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی، با هدف تربیت نسل جدیدی از اساتید و ارتقای سطح علمی دانشگاه‌ها، سومین دوره دستیاری آموزشی را ویژه دانشجویان دکتری برگزار می‌کند.

    دستیاری آموزشی چیست؟

    دستیاری آموزشی فرصتی است برای دانشجویان دکتری تا با حضور در کلاس‌های درس و همکاری با اساتید مجرب، تجربه تدریس کسب کنند.

    این طرح علاوه بر ارتقای مهارت‌های تدریس، به دانشجویان کمک می‌کند تا در حوزه پژوهشی نیز رشد کنند.

    مزایای دستیاری آموزشی

    • توسعه مهارت‌های تدریس:دانشجویان با حضور در کلاس‌های درس، مهارت‌های ارتباطی، ارائه مطالب و مدیریت کلاس را فرا می‌گیرند.
    • ارتقای دانش تخصصی: با همکاری با اساتید مجرب، دانشجویان به دانش روز رشته خود دسترسی پیدا می‌کنند و در پژوهش‌های مختلف مشارکت می‌کنند.
    • بهره‌مندی از فرصت‌های شغلی: تجربه دستیاری آموزشی می‌تواند به دانشجویان در یافتن فرصت‌های شغلی بهتر کمک کند.
    • ارتقای جایگاه علمی دانشگاه‌ها: با تربیت استادان جوان و توانمند، سطح علمی دانشگاه‌ها ارتقا پیدا می‌کند.

    چگونه در این طرح شرکت کنیم؟

    دانشجویان دکتری دانشگاه آزاد اسلامی می‌توانند از تاریخ 22 تا 27 مرداد 1403 با مراجعه به وب‌سایت باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی، نسبت به ثبت‌نام در سومین دوره دستیاری آموزشی اقدام کنند.

    اهداف این طرح

    • تربیت استادان آینده: این طرح با هدف تربیت نسل جدیدی از اساتید دانشگاهی اجرا می‌شود.
    • ارتقای سطح علمی دانشگاه‌ها: با مشارکت دانشجویان در فرآیند آموزش، سطح علمی دانشگاه‌ها ارتقا پیدا می‌کند.
    • ایجاد یکپارچگی در هرم دانشجویی: این طرح به ایجاد ارتباط بین دانشجویان مقاطع مختلف و اساتید کمک می‌کند.
  • دانش بدون مهارت، کارآمد نیست! چرا اقبال به آموزش عالی کم شده؟

    دانش بدون مهارت، کارآمد نیست! چرا اقبال به آموزش عالی کم شده؟

    در سال‌های اخیر، شاهد کاهش چشمگیر استقبال عمومی از تحصیلات دانشگاهی و دانش بدون مهارت بوده‌ایم. این روند نزولی نشان‌دهنده ضعف ساختاری در سیستم آموزشی است که نتوانسته میان دانش نظری و مهارت‌های عملی پیوند مناسبی برقرار کند.

    هشدار کارشناس درباره جایگزینی آموزش غیررسمی

    دکتر فرزاد جهان‌بین، معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد، در مراسم روز معلم به تحلیل این چالش پرداخت. وی با استناد به حدیثی از امام علی (ع) که فرموده‌اند “دانایی باید توانایی به همراه بیاورد”، هشدار داد: “وقتی نظام آموزشی قادر به تبدیل دانش به مهارت‌های کاربردی نباشد، طبیعی است که مردم از آن رویگردان شوند. این روند در دو دهه اخیر کاملاً مشهود بوده است.”

    زنگ خطر برای سیستم‌های آموزشی سنتی

    این مقام دانشگاهی با اشاره به رشد روزافزون آموزش‌های غیررسمی اظهار داشت: “اگر نهادهای آموزشی نتوانند خود را با نیازهای جدید تطبیق دهند، به زودی شاهد افول کامل آن‌ها خواهیم بود.” به گفته وی، این تحول نیازمند بازنگری اساسی در ساختار کنونی دانشگاه‌هاست.

    راه‌حل پیشنهادی: دانشگاه جامع با چهار پایه اساسی

    دکتر جهان‌بین راه‌حل این معضل را در ایجاد “دانشگاه جامع” می‌داند که بر چهار رکن اصلی استوار است:

    ۱. نظام تربیتی: پرورش نیروی متخصص منطبق بر نیازهای بومی

    این بخش بر تربیت کارشناسانی تأکید دارد که هم از دانش نظری برخوردارند و هم مهارت‌های عملی مورد نیاز منطقه خود را کسب کرده‌اند.

    ۲. نظام علمی: گذر از آموزش محفوظات به یادگیری عمیق

    در این مدل، به جای تأکید بر حفظیات، بر درک عمیق مفاهیم و کاربردهای عملی آن‌ها تمرکز می‌شود.

    ۳. نظام فرهنگی: تربیت نسلی فرهیخته و مسئول

    این رکن به پرورش دانشجویانی با ویژگی‌های اخلاقی، قانونمندی، کرامت انسانی و امید به آینده می‌پردازد.

    ۴. نظام فناوری: بهره‌گیری از نوآوری‌های دیجیتال

    استفاده از فناوری‌های پیشرفته آموزشی برای ارتقای کیفیت یادگیری و همگامی با تحولات جهانی در این بخش مورد توجه قرار می‌گیرد.

    چشم‌انداز تحول در آموزش عالی

    دکتر جهان‌بین در پایان تأکید کرد: “اجرای هماهنگ این چهار رکن می‌تواند آموزش عالی را از چالش‌های فعلی نجات داده و آن را به جایگاه واقعی خود بازگرداند.” به گفته وی، این تحول نه‌تنها اقبال عمومی به دانشگاه‌ها را افزایش می‌دهد، بلکه خروجی‌های نظام آموزشی را نیز برای بازار کار آماده‌تر خواهد کرد.

  • دانشگاه آزاد اسلامی؛ از آموزش تا فناوری در خدمت توسعه استان‌ها

    دانشگاه آزاد اسلامی؛ از آموزش تا فناوری در خدمت توسعه استان‌ها

    دانشگاه آزاد اسلامی؛ پیشرو در حل مسائل استان‌ها با رویکرد از آموزش تا فناوری است.

    دانشگاه آزاد اسلامی با تشکیل اتحادیه‌های استانی و تمرکز بر پژوهش‌های کاربردی، به یک دانشگاه فناور تبدیل شده است. که در حل مسائل استان‌ها نقش فعالی ایفا می‌کند.

    علی سروری مجد، قائم مقام رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، در نشست اتحادیه استان‌های شمالی این دانشگاه، با تاکید بر اهمیت همکاری‌های منطقه‌ای، گفت:

    “دانشگاه آزاد اسلامی از یک دانشگاه صرفاً آموزشی به یک دانشگاه فناور تبدیل شد که وظیفه خود می‌داند با استفاده از ظرفیت‌های علمی و پژوهشی، به حل مسائل استان‌ها کمک کند.”

    اتحادیه استان‌ها؛ بستری از آموزش تا فناوری

    اتحادیه‌های استانی دانشگاه آزاد اسلامی با هدف ایجاد ارتباط بین واحدهای دانشگاهی در یک منطقه و بهره‌گیری از ظرفیت‌های مشترک تشکیل شده‌اند.

    این اتحادیه‌ها فضایی را فراهم می‌کنند تا دانشگاهیان بتوانند با همفکری و تبادل نظر، به راهکارهای نوآورانه برای حل مسائل استان‌ها دست یابند.

    دانشگاه آزاد اسلامی؛ یک دانشگاه مسئله‌محور

    امروزه، دانشگاه آزاد اسلامی به عنوان یک دانشگاه مسئله‌محور شناخته می‌شود که به دنبال حل مشکلات جامعه است.

    این دانشگاه با تمرکز بر پژوهش‌های کاربردی و ارتباط با صنعت، تلاش می‌کند تا دانشجویان را به نیرویی کارآمد و خلاق تبدیل کند که بتوانند در توسعه کشور نقش مؤثری ایفا کنند.