دسته: دانشگاه آزاد اسلامی

  • استقبال رئیس دانشگاه آزاد از حضور رئیس‌جمهور در سالگرد تأسیس دانشگاه

    استقبال رئیس دانشگاه آزاد از حضور رئیس‌جمهور در سالگرد تأسیس دانشگاه

    دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، در آیین گرامیداشت چهل‌وسومین سالگرد تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی و اجلاس روسای واحدهای دانشگاه آزاد که با حضور دکتر مسعود پزشکیان، رئیس‌جمهور کشور، برگزار شد، ضمن خوش‌آمدگویی به ایشان گفت:

    از حضور ریاست محترم جمهوری در این مراسم مهم و دانشگاهی قدردانی می‌کنم.

    این اجلاس با حضور رؤسای واحدهای دانشگاه و مدیران ارشد از سراسر کشور، به مناسبت چهل و سومین سال تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی برگزار می‌شود.

    رئیس‌جمهور آشنا به دانشگاه آزاد؛ سابقه عضویت در هیئت امنا

    وی با اشاره به سابقه رئیس‌جمهور در دانشگاه آزاد اسلامی، خاطرنشان کرد:

    آقای دکتر پزشکیان از جمله افرادی هستند که با دانشگاه بیگانه نیستند؛ چرا که سال‌ها در هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجان شرقی عضویت داشته‌اند و با ویژگی‌ها و اهداف دانشگاه در گام نخست آشنایی دارند.

    دانشگاه آزاد اسلامی در گام دوم خود، با مأموریتی متفاوت و در راستای منافع ملی و مردمی حرکت می‌کند.

    تمرکز دانشگاه آزاد بر اشتغال دانش‌بنیان و مسئولیت اجتماعی

    طهرانچی با اشاره به راهبردهای کلان دانشگاه، تأکید کرد:

    دانشگاه آزاد اسلامی اشتغال‌محور و جامعه‌پرداز است.

    خود را نسبت به آینده شغلی تمامی دانشجویانش مسئول می‌داند.

    طرح‌هایی در حال اجراست که با محوریت استقلال دانشگاهی و در تعامل با دولت به‌عنوان نهاد تنظیم‌گر، پیش می‌روند.

    مقایسه نظام آموزش عالی ایران با تجربه جهانی

    وی ادامه داد: در نظام‌های آموزش عالی دنیا، دانشگاه‌ها عمدتاً نه دولتی و نه خصوصی، بلکه مستقل هستند و با حمایت‌های محدود و هدفمند دولت‌ها فعالیت می‌کنند.

    در این الگو، ۳۰ تا ۴۰ درصد بودجه دانشگاه‌ها از محل حمایت‌های دولتی مستقیم به دانشجو و فعالیت‌های پژوهشی تأمین می‌شود.

    تاریخچه آموزش عالی و ریشه‌های تبعیض ساختاری در ایران

    رئیس دانشگاه آزاد در تشریح تاریخچه آموزش عالی ایران گفت:

    متأسفانه ساختار آموزش عالی کشور از ابتدا دولتی بوده است.

    دومین دانشگاه غیردولتی کشور که در سال ۱۳۴۴ تأسیس شد، با کودتا از مسیر غیردولتی خارج و به دولت واگذار شد.

    این روند باعث شکل‌گیری نگاه تبعیض‌آمیز نسبت به دانشگاه‌های غیردولتی شده است.

    در نظام دولتی، همواره استاد، دانشجو، پژوهشگر و حتی طرح پژوهشی دانشگاه دولتی در اولویت قرار دارند.

    مثال‌های عینی از تبعیض در آموزش عالی

    وی افزود: در نظام فعلی، استاد نمونه کشوری، دانشجوی نمونه، پژوهشگر برتر و اختصاص منابع به طرح‌های تحقیقاتی، همگی متعلق به دانشگاه‌های دولتی هستند.

    در حالی که این رویکرد ناعادلانه است و دانشگاه‌های غیردولتی نیز شایستگی‌های برجسته‌ای دارند.

    پایبندی به تنظیم گری دولت همراه با نقد نگاه تبعیض‌آمیز

    دکتر طهرانچی با تأکید بر پایبندی دانشگاه آزاد به اصول تنظیم گری دولتی اظهار کرد:

    ما کاملاً متعهد به رعایت سیاست‌های نهاد تنظیم‌گر هستیم. با این حال، نگرش دولتی به دانشگاه‌های غیردولتی همچنان این‌گونه است که اگر مدیری در سیستم دولتی باشد، عملکردش صحیح تلقی می‌شود، اما مدیر غیردولتی باید بیگناهی‌اش را اثبات کند.

    حضور رئیس‌جمهور در دانشگاه آزاد؛ نشانه توجه به مشارکت مردمی

    وی در ادامه با اشاره به اهمیت اولین حضور رئیس‌جمهور در دانشگاه آزاد اسلامی پس از آغاز مسئولیت ریاست جمهوری گفت:

    این حضور، نشانه‌ای مثبت از نگاه ریاست جمهوری به نقش دانشگاه‌های غیردولتی در کاهش بار مالی دولت و ارتقاء مشارکت مردمی در آموزش عالی است.

    تعهد دانشگاه آزاد به اعتلای علمی کشور و تحقق عدالت آموزشی

    در پایان، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد:

    تمام همکاران این دانشگاه با افتخار اعلام می‌کنند که برای تحقق ایران قوی و رسیدن به توسعه پایدار از مسیر علم و فناوری، در چارچوب برنامه تحول دانشگاه، پایبند به گسترش فضای انقلابی، ارتقای علمی و حفظ کیان دانشگاه هستند.

    وی ابراز امیدواری کرد که در دولت جدید، عدالت در برخورد با دانشگاه‌های دولتی و غیردولتی تحقق یافته و دانشگاه آزاد بتواند سهمی مؤثر در اقتدار علمی و ملی کشور ایفا کند.

  • وزیر جهاد کشاورزی: وجود ده‌ها رشته کشاورزی در دانشگاه آزاد، پشتوانه امنیت غذایی کشور است

    وزیر جهاد کشاورزی: وجود ده‌ها رشته کشاورزی در دانشگاه آزاد، پشتوانه امنیت غذایی کشور است

    وجود ده‌ها رشته کشاورزی برای مقابله با چالش‌های کشاورزی

    غلامرضا نوری، وزیر جهاد کشاورزی، در مراسم سالروز تأسیس دانشگاه آزاد اسلامی، با اشاره به نقش برجسته این دانشگاه در توسعه علمی کشور، به ویژه در مناطق محروم، گفت:

    «دانشگاه آزاد با ایجاد رشته‌های تخصصی متعدد، به ویژه در حوزه کشاورزی، نقش بی بدیلی در تضمین امنیت غذایی آینده ایران ایفا می‌کند.»

    امنیت غذایی، پیش‌نیاز تعاملات بین‌المللی و اقتدار ملی است

    وی امنیت غذایی را «پیش‌شرط اصلی اقتدار ملی» دانست و تاکید کرد:

    «کشوری که نتواند امنیت غذایی خود را تأمین کند، در معادلات جهانی جایگاهی نخواهد داشت.

    امروز، تأمین غذا نه‌تنها یک نیاز داخلی بلکه یک ابزار دیپلماسی در سطح جهانی است.»

    نقش آموزش کشاورزی در مقابله با بحران‌های زیست‌محیطی

    نوری با اشاره به بحران‌هایی همچون تغییرات اقلیمی، کمبود منابع آب و فرسایش خاک، گفت:

    «ما با چالش‌های بزرگی در بخش کشاورزی روبه‌رو هستیم. اما با استفاده از دانش علمی، پژوهش‌های کاربردی و تربیت نیروی انسانی متخصص، می‌توان این چالش‌ها را تبدیل به فرصت کرد.»

    وی با استناد به آمار، افزود:

    «تنها ۹ درصد از بهره برداران کشاورزی دارای تحصیلات مرتبط هستند؛ در حالی که تربیت و اشتغال فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در این حوزه، کلید اصلی ارتقاء بهره‌وری و پایداری تولید است.»

    افزایش صادرات و کاهش واردات؛ نشانه پیشرفت در بخش کشاورزی

    وزیر جهاد کشاورزی همچنین اعلام کرد:

    «در پایان سال ۱۴۰۳، صادرات محصولات کشاورزی ۳۲ درصد افزایش و واردات حدود ۶ درصد کاهش یافته است.

    این نتایج، ثمره هم افزایی بین بخش‌های دولتی و دانشگاهی است.»

    سامانه ملی فناوری‌های کشاورزی در راه است

    نوری از تشکیل سامانه جامع فناوری‌های کشاورزی خبر داد و گفت:

    «این سامانه با مشارکت دانشگاه‌ها به‌ویژه دانشگاه آزاد، به تجمیع تجربیات و توسعه نوآوری در بخش کشاورزی کمک خواهد کرد.

    دانشگاه آزاد در سال‌های اخیر با جدیت بیشتری در این حوزه فعال بوده و اکنون دارای ده‌ها رشته تخصصی در کشاورزی است.»

    مثال تلخ غزه؛ اهمیت استراتژیک غذا در جنگ‌های آینده

    وی در بخشی از سخنانش با اشاره به فجایع انسانی در غزه، افزود:

    «رژیم صهیونیستی با وجود تسلیحات پیشرفته، نتوانست یک گروه مقاومت را شکست دهد، اما با تحمیل گرسنگی، مردم را در تنگنا قرار داد.

    این نشان می‌دهد که غذا، قدرتمندتر از گلوله است.»

    تعهد وزارت جهاد کشاورزی به توسعه آموزش کشاورزی

    وزیر جهاد کشاورزی در پایان گفت:

    «به عنوان عضوی از خانواده دانشگاه آزاد اسلامی، متعهد به حمایت از توسعه آموزش کشاورزی در ابعاد آموزشی، پژوهشی و عمومی هستم و امیدوارم با همکاری بین نهادی، آینده‌ای روشن برای ملت ایران رقم بزنیم.»

  • تربیت اسلامی کودک، رسالتی بزرگ بر دوش دانشگاه آزاد اسلامی

    تربیت اسلامی کودک، رسالتی بزرگ بر دوش دانشگاه آزاد اسلامی

    رسالتی بزرگ بر دوش دانشگاه آزاد

    گام مهمی در حوزه تربیت اسلامی کودک برداشت.

    در نخستین جلسه شورای راهبری مرکز تربیت اسلامی کودک (تاک) که به ریاست دکتر محمدمهدی طهرانچی،

    رئیس دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد، برنامه‌ها و اهداف این مرکز مهم تشریح گردید.

    در این جلسه که با حضور معاونان و مشاوران دانشگاه برگزار شد،

    دکتر طهرانچی ضمن تسلیت شهادت سیدحسن نصرالله، بر اهمیت تربیت نسل آینده بر پایه ارزش‌های اسلامی و انقلابی تأکید کرد.

    وی با اشاره به آیات قرآن کریم، به نقش تربیت در شکل‌گیری شخصیت انسان‌ها پرداخت و بر ضرورت تربیت کودکان در محیطی امن و سالم با الگوگیری از سیره ائمه اطهار (ع) و شهدای انقلاب اسلامی تأکید نمود.

    مرکز تربیت اسلامی کودک (تاک) با هدف تحقق این مهم، برنامه‌هایی همچون:

    توسعه کودکستان‌های مراکز تاک در سراسر کشور تدوین آیین‌نامه‌های لازم برای اداره این کودکستان‌ها ب

    رگزاری دوره‌های توانمندسازی مدیران و مربیان اجرای طرح‌های پژوهشی در حوزه تربیت اسلامی کودک را در دستور کار خود قرار داده است.

    اهداف اصلی مرکز تربیت اسلامی کودک (تاک):

    تربیت کودکانی مؤمن، انقلابی و دارای هویت اسلامی تقویت بنیان خانواده و ارتقای سطح آگاهی والدین در حوزه تربیت اسلامی ایجاد بستری مناسب برای رشد و شکوفایی استعدادهای کودکان ترویج فرهنگ اسلامی و ایرانی در بین کودکان و نوجوانان

    اهمیت تأسیس مرکز تربیت اسلامی کودک (تاک):

    با توجه به اهمیت تربیت در شکل‌گیری شخصیت انسان، تأسیس مرکزی تخصصی با هدف تربیت اسلامی کودک، گامی مهم در جهت تقویت بنیان‌های خانواده و جامعه اسلامی محسوب می‌شود.

    این مرکز با بهره‌گیری از ظرفیت‌های دانشگاه آزاد اسلامی و همکاری سایر نهادهای مرتبط، می‌تواند نقش مؤثری در تربیت نسل آینده ایفا کند.

  • دانشگاه آزاد اسلامی الگوی جدیدی از توانمندسازی معلولان را معرفی کرد

    دانشگاه آزاد اسلامی الگوی جدیدی از توانمندسازی معلولان را معرفی کرد

    الگوی جدیدی از توانمندسازی معلولان: از شعار تا عمل

    دکتر محمدمهدی طهرانچی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، در مراسم اختتامیه نخستین المپیاد ملی علمی-مهارتی دانشجویان دارای معلولیت اعلام کرد:

    “ما ثابت کردیم که می‌توان هم معلول بود و هم نخبه. امروز شعار ‘معلولیت محدودیت نیست’ را به ‘محدودیت مانع نخبگی نیست’ ارتقا دادیم.”

    دانشگاه فرشتگان؛ نماد دانشگاه جامعه پرداز

    طهرانچی با تشریح تحولات نسل‌های دانشگاهی تأکید کرد:

    دانشگاه فرشتگان به عنوان الگویی از نسل چهارم دانشگاه‌ها (جامعه‌پرداز) عمل می‌کند

    این دانشگاه مسئله محور بوده و نیازهای واقعی جامعه را هدف گرفت

    تمرکز بر رفع چالش‌های معلولان به جای تقلید از مدل‌های سنتی

    دستاوردهای تحول‌آفرین در پنج سال

    رئیس دانشگاه آزاد به دستاوردهای چشمگیر اشاره کرد:

    ✓ تأسیس اولین دانشگاه تخصصی معلولان در کشور ✓ حمایت بنیاد ملی نخبگان از استعدادهای درخشان معلول

    ✓ برگزاری نخستین المپیاد ملی علمی-مهارتی ویژه این قشر✓ تغییر نگرش اجتماعی نسبت به توانمندی‌های معلولان

    تقدیر از برگزیدگان المپیاد ملی

    در این مراسم که با حضور دکتر حسین افشین، معاون علمی و فناوری رئیس‌جمهور برگزار شد:

    از برگزیدگان المپیاد تقدیر به عمل آمد

    دستاوردهای علمی و مهارتی دانشجویان معلول مورد تجلیل قرار گرفت

    الگوهای موفقیت این دانشجویان به عنوان سرمشق جامعه معرفی شدند

    چشم‌انداز آینده

    طهرانچی در پایان خاطرنشان کرد:

    “اگر روزی جامعه با نگاهی غبارآلود به معلولان می‌نگریست، امروز دانشگاه جامعه پرداز با بصیرت کامل، استعدادهای درخشان آنان را کشف و پرورش می‌دهد.

    این فقط آغاز راهی است که به ساختن جامعه‌ای فراگیر و عادلانه منجر خواهد شد.”

    یادداشت پایانی:

    این رویداد تاریخی نشان داد که با اراده ملی و برنامه‌ریزی آموزشی صحیح می‌توان دیوارهای تبعیض را فرو ریخت. دانشگاه آزاد اسلامی با این اقدام پیشگامانه، الگویی ماندگار در عدالت آموزشی و توانمندسازی اقشار خاص ارائه کرد.

  • گامی دیگر به سوی تقویت فعالیت‌های علمی دانشجویی در دانشگاه آزاد اسلامی

    گامی دیگر به سوی تقویت فعالیت‌های علمی دانشجویی در دانشگاه آزاد اسلامی

    گسترش فعالیت‌های علمی دانشجویی در دانشگاه آزاد اسلامی با تأسیس 23 انجمن علمی جدید

    در راستای حمایت از فعالیت‌های علمی دانشجویی و گسترش حوزه‌های پژوهشی، دانشگاه آزاد اسلامی گام مهمی برداشته است.

    در بیست و پنجمین جلسه کمیسیون مرکزی انجمن‌های علمی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی، با تأسیس 23 انجمن علمی جدید در حوزه‌های مختلف موافقت شد.

    اهمیت تأسیس انجمن‌های علمی دانشجویی

    تأسیس انجمن‌های علمی دانشجویی نقش مهمی در رشد و توسعه علمی دانشجویان دارد.

    این انجمن‌ها فضایی را برای دانشجویان فراهم می‌کنند تا در زمینه‌های مورد علاقه خود فعالیت کنند،

    ایده‌های نوآورانه خود را مطرح کنند و با همکاران خود تبادل نظر کنند.

    همچنین، این انجمن‌ها می‌توانند به عنوان پلی بین دانشگاه و جامعه عمل کنند و به حل مشکلات جامعه کمک کنند.

    رشته‌های جدید انجمن‌های علمی

    در این جلسه با درخواست تأسیس انجمن‌های علمی در رشته‌های متنوعی مانند هنرهای نمایشی و تجسمی، علوم تربیتی، حقوق، مهندسی، علوم پزشکی و … در واحدهای مختلف دانشگاه آزاد اسلامی موافقت شد.

    این تنوع در رشته‌های انجمن‌های علمی نشان‌دهنده تلاش دانشگاه آزاد اسلامی برای حمایت از همه رشته‌های علمی و فراهم آوردن امکان فعالیت برای دانشجویان همه رشته‌ها است.

    مزایای تأسیس انجمن‌های علمی جدید

    افزایش انگیزه دانشجویان برای پژوهش: انجمن‌های علمی می‌توانند انگیزه دانشجویان برای انجام پژوهش و نوآوری را افزایش دهند.

    ارتقاء سطح علمی دانشجویان: با برگزاری نشست‌ها، کارگاه‌ها و همایش‌های علمی، دانشجویان می‌توانند سطح علمی خود را ارتقا دهند.

    ایجاد شبکه‌های ارتباطی: انجمن‌های علمی می‌توانند به عنوان بستری برای ایجاد شبکه‌های ارتباطی بین دانشجویان، اساتید و فارغ‌التحصیلان عمل کنند.

    تقویت همکاری بین دانشگاه و صنعت: انجمن‌های علمی می‌توانند به عنوان پلی بین دانشگاه و صنعت عمل کنند و به حل مشکلات صنعت کمک کنند.

  • دانشگاه آزاد اسلامی به دنبال همگامی با نسل Z و انقلاب صنعتی پنجم

    دانشگاه آزاد اسلامی به دنبال همگامی با نسل Z و انقلاب صنعتی پنجم

    دانشگاه آزاد اسلامی به دنبال همگامی با نسل Z و انقلاب صنعتی پنجم است

    در مراسم معارفه سرپرست جدید دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران،

    بر اهمیت همگامی دانشگاه با نسل Z و انقلاب صنعتی پنجم تاکید شد.

    علیرضا فیروزفر،

    سرپرست جدید این دانشگاه،

    بر لزوم ایجاد بسترهای نوآورانه و هوشمندسازی در دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کرد.

    چرا همگامی با نسل Z مهم است؟

    نسل Z نسلی است که در دنیای دیجیتال بزرگ شده و به فناوری بسیار وابسته است.

    این نسل به دنبال تجربیات یادگیری جدید و شخصی‌سازی شده است.

    دانشگاه‌ها باید خود را با نیازها و انتظارات این نسل تطبیق دهند تا بتوانند دانشجویان را جذب و حفظ کنند.

    انقلاب صنعتی پنجم و تأثیر آن بر دانشگاه‌ها

    انقلاب صنعتی پنجم با سرعت بالایی در حال پیشرفت است و حوزه‌های مختلف زندگی را تحت تأثیر قرار داده است.

    دانشگاه‌ها نیز باید خود را با این تحولات وفق دهند و به سمت هوشمندسازی و استفاده از فناوری‌های نوین حرکت کنند.

    اقدامات دانشگاه آزاد اسلامی برای همگامی با نسل Z و انقلاب صنعتی پنجم

    ایجاد بسترهای نوآورانه:

    دانشگاه آزاد اسلامی باید با ایجاد بسترهای نوآورانه،

    فضایی را برای رشد و شکوفایی ایده‌های دانشجویان فراهم کند.

    هوشمندسازی دانشگاه:

    استفاده از فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات برای هوشمندسازی فرآیندهای آموزشی و اداری از جمله اقدامات مهم دانشگاه آزاد اسلامی است.

    توجه به نیازهای نسل Z:

    دانشگاه آزاد اسلامی باید با نیازها و انتظارات نسل Z آشنا شود و برنامه‌های آموزشی خود را بر اساس این نیازها طراحی کند.

    توسعه همکاری‌های بین‌المللی:

    دانشگاه آزاد اسلامی باید با دانشگاه‌های معتبر دنیا همکاری کرده و از تجربیات آن‌ها بهره‌مند شود.

  • تحول در سرفصل‌های دانشگاه آزاد برای پیوند مؤثر با صنعت

    تحول در سرفصل‌های دانشگاه آزاد برای پیوند مؤثر با صنعت

    ضرورت بازنگری برنامه‌های آموزشی برای پاسخگویی به پیوند مؤثر با صنعت

    معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر لزوم تعامل بیشتر با صنایع، از برنامه‌ریزی برای تغییر سرفصل‌های دروس خبر داد و گفت:

    «هدف ما ایجاد ارتباط مستقیم و مؤثر بین دانشگاه و صنعت است.»

    این اظهارات در همایش ملی «بررسی و تحلیل فرصت‌ها و چالش‌های ارتباط صنعت با دانشگاه» مطرح شد که با حضور محققان، مدیران صنعتی، اساتید و دانشجویان در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق برگزار گردید.

    محورهای کلیدی همایش صنعت و دانشگاه

    این همایش با هدف بررسی چگونگی هماهنگی برنامه‌های آموزشی با نیازهای مهارتی صنعت برگزار شد.

    برخی از محورهای اصلی این رویداد شامل موارد زیر بود:

    تحلیل مدل‌های همکاری صنعت و دانشگاه بر اساس زیست‌بوم نوآوری ملی

    روش‌های انتقال فناوری و نوآوری از دانشگاه به صنعت

    نقش دولت در توسعه تعاملات صنعت و دانشگاه

    تأثیر رسانه در پیشرفت صنعت

    راه‌اندازی مراکز مهارت‌آموزی و نوآوری در دانشگاه آزاد

    سیدعلی موسوی‌اصل، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق، در این مراسم از تأسیس هفت مدرسه عالی مهارتی در این واحد دانشگاهی خبر داد و گفت:

    «این مدارس به دانشجویان امکان می‌دهد تا در کنار آموزش‌های تئوری، مهارت‌های عملی مورد نیاز بازار کار را نیز کسب کنند.»

    وی همچنین از راه‌اندازی کارگاه مهندسی معکوس و ساخت قطعات صنعتی و همچنین افتتاح سرای نوآوری با محوریت «عارضه‌یابی صنعتی» خبر داد که می‌تواند به حل مشکلات صنایع کمک کند.

    دانشگاه به‌عنوان نهاد فکری و نوآور در توسعه ملی

    سعید اقراریان، عضو شورای شهر تهران و هیئت مدیره شهرک‌های صنعتی، با طرح این پرسش که «نقش دانشگاه در ایران آینده چیست؟» گفت:

    «دانشگاه امروز باید از حالت سنتی خارج شود و به سمت مسئله‌محوری و اجتماعی‌شدن حرکت کند

    . پژوهش‌ها باید کاربردی باشند و دیوار بین دانشگاه و جامعه برداشته شود.»

    وی بر ضرورت گفت‌وگوی مؤثر بین صنعت و دانشگاه برای ایجاد اعتماد و همکاری تأکید کرد.

    لزوم تولید علم کاربردی و کاهش وابستگی به واردات

    بهرامن، رئیس خانه معدن ایران، با انتقاد از وضعیت فعلی اشتغال دانشجویان گفت:

    «متأسفانه بسیاری از دانشجویان ما دغدغه شغل دارند، در حالی که دانشگاه باید محیطی برای تولید علم و حل مسئله باشد.»

    وی افزود: «اگر ارتباط صنعت و دانشگاه تقویت نشود، نیازهای کشور به واردات فناوری و تجهیزات منجر خواهد شد.»

    بهرامن پیشنهاد داد دولت با مشوق‌هایی مانند معافیت‌های مالیاتی، صنایع را به همکاری با دانشگاه‌ها ترغیب کند.

    کارآفرینی و به‌روزرسانی منابع انسانی در صنعت

    مهندس داوود نوده‌فراهانی، مدیرعامل جهان کریستال، خطاب به دانشجویان گفت:

    «به جای جویای کار بودن، کارآفرین باشید و از شکست نهراسید.»

    وی همچنین بر ضرورت آموزش مستمر نیروی انسانی در صنعت تأکید کرد و گفت:

    «به‌روزرسانی مهارت‌های کارکنان صنایع باید به‌صورت مداوم انجام شود.»

    چالش‌های موجود در ارتباط دانشگاه و صنعت

    علی اکبری، معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی، با اشاره به ضعف‌های موجود گفت:

    «ما در حوزه آموزش و پژوهش نتوانسته‌ایم ارتباط مؤثری با صنعت برقرار کنیم.

    سرفصل‌های دروس قدیمی هستند و نیاز به بازنگری دارند.»

    وی از راه‌اندازی سراهای نوآوری و دانشکده‌های موضوعی به عنوان راهکارهایی برای کاهش این شکاف نام برد و افزود:

    «در واحد تبریز، دروس مشترک با صنعت طراحی شده‌اند که می‌تواند الگویی برای سایر واحدها باشد.»

    حرکت به سمت تعامل مؤثر با صنعت

    لاله ملک‌نیا، مدیرکل اداره صنعت، جامعه و دانشگاه دانشگاه آزاد اسلامی، با اشاره به پیشرفت‌های اخیر گفت:

    «امروز شاهد حضور فعال صنعتگران در دانشگاه هستیم، اما این ارتباط باید از سطح تعامل ساده فراتر رود و به حل واقعی مشکلات صنعت بینجامد.»

    وی از برنامه‌های جدیدی مانند «پژوهش‌های مسئله‌محور» و «استقرار دانشجویان در محیط‌های صنعتی به جای کلاس‌های سنتی» به عنوان گام‌های مؤثر در این مسیر یاد کرد.

    این همایش با تأکید بر لزوم تحول در نظام آموزشی و تقویت پیوند دانشگاه و صنعت به کار خود پایان داد.

    دانشگاه آزاد اسلامی اعلام کرد که تغییر سرفصل‌های دروس و توسعه همکاری‌های عملی با صنایع در دستور کار قرار دارد.

  • دانشگاه آزاد پیشگام در تحول هوش مصنوعی/ از زیرساخت‌های داده تا مدیریت بحران هوشمند

    دانشگاه آزاد پیشگام در تحول هوش مصنوعی/ از زیرساخت‌های داده تا مدیریت بحران هوشمند

    رئیس دانشگاه آزاد استان تهران: حرکت به سمت تحول هوش مصنوعی از ۶ سال پیش آغاز شد

    رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران از برنامه‌ریزی هوشمندانه این دانشگاه در حوزه هوش مصنوعی خبر داد و گفت:

    «هدف نهایی ما، تحقق ایران هوشمند از مسیر دانشگاه هوشمند است.»

    علیرضا پیروزفر در دومین همایش ملی هوش مصنوعی و اینترنت اشیا در نمایشگاه اینوتکس با اشاره به پیشتازی دانشگاه آزاد در این حوزه اظهار داشت:

    «از شش سال پیش، حرکت نظام‌مند به سمت هوش مصنوعی را با ایجاد سیستم آموزش یکپارچه و مدیریت داده‌های منسجم آغاز کرده‌ایم که امروز نتایج آن مشهود است.»

    چالش‌های کلیدی در مسیر هوشمند سازی

    فیروزفر با اشاره به موانع پیش‌رو برجسته کرد:

    عدم اجرای قانون مدیریت داده‌های ملی پس از دو سال از تصویب

    نقصان در زیرساخت انتقال داده با تأکید بر ضرورت تکمیل شبکه فیبر نوری

    «بدون داده‌های یکپارچه و شبکه‌های پیشرفته، مدیریت هوشمند محقق نمی‌شود.»

    هوش مصنوعی در خدمت مدیریت بحران

    وی با اشاره به تجربیات بین‌المللی توضیح داد:

    «در ژاپن، سیستم‌های هوشمند با تحلیل اختلاف زمانی امواج زلزله (P و S) در ۷-۸ ثانیه عمل می‌کنند.

    این دستاورد مرهون داده‌های یکپارچه و زیرساخت‌های ارتباطی قدرتمند است که باید در ایران نیز فراهم شود.»

    پیشنهاد مفهومی جدید: «هوش مصنوعی به مثابه مدیر زمان»

    فیروزفر با ارائه دیدگاهی نوین پیشنهاد داد:

    «هوش مصنوعی را می‌توان «مدیر زمان» نامید؛ چرا که با بهینه‌سازی فرایندها، امکان کنترل پدیده‌های فیزیکی و مدیریت بحران را در کوتاه‌ترین زمان فراهم می‌کند.»

    دعوت به اقدام

    رئیس دانشگاه آزاد استان تهران با ابراز امیدواری از تأثیر فراکسیون جدید هوش مصنوعی در مجلس، خواستار تسریع در:

    اجرای قانون مدیریت داده‌ها

    توسعه شبکه فیبر نوری

    همگرایی دستگاه‌ها برای تحقق ایران هوشمند

    وی در پایان تأکید کرد:

    «تحقق این اهداف مستلزم عزم ملی و سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های کلان داده است.

    دانشگاه آزاد آماده همکاری همه‌جانبه در این مسیر است.»

  • ابلاغ شیوه‌نامه جدید احکام کارگزینی هیئت علمی دانشگاه آزاد

    ابلاغ شیوه‌نامه جدید احکام کارگزینی هیئت علمی دانشگاه آزاد

    یکسان‌سازی فرآیندهای نظارتی و ارتقای شفافیت در احکام کارگزینی هیئت علمی ومدیریت منابع انسانی

    معاونت نظارت و ارزیابی مؤسسات آموزش عالی غیردولتی، شیوه‌نامه جامع بررسی و تأیید اطلاعات و احکام کارگزینی اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی را به هیئت‌های استانی سراسر کشور ابلاغ کرد.

    این سند که در تاریخ ۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ به استان‌ها ارسال شده، با هدف ایجاد وحدت رویه در فرآیندهای نظارتی و افزایش شفافیت در مدیریت منابع انسانی دانشگاه آزاد اسلامی تدوین شده است.

    مبانی قانونی و ضرورت اجرا

    استناد به الزامات سامانه یکپارچه آموزش عالی (ساعا) که از سال ۱۳۹۴ راه‌اندازی شده است

    نیاز به روزآمدسازی مستمر داده‌های هیئت علمی برای سیاستگذاری دقیق

    لزوم ایجاد هماهنگی بین هیئت‌های استانی نظارت و ارزیابی

    مزایای اجرای شیوه‌نامه جدید

    ۱. یکسان‌سازی فرآیندها: ایجاد رویه واحد در کلیه استان‌های کشور

    ۲. شفاف‌سازی: تعریف دقیق مراحل بررسی و تأیید اطلاعات

    ۳. کارایی بیشتر: کاهش زمان رسیدگی به پرونده‌های کارگزینی

    ۴. دقت بالاتر: پیشگیری از خطاهای انسانی در فرآیندهای اداری

    فرآیندهای کلان شیوه‌نامه

    مکانیزم‌های نظارت بر ثبت و به‌روزرسانی اطلاعات در سامانه ساعا

    چارچوب حقوقی بررسی احکام کارگزینی

    سازوکارهای تأیید نهایی توسط هیئت‌های استانی

    چشم‌انداز اجرا

    با اجرای این شیوه‌نامه، انتظار می‌رود:

    کیفیت داده‌های هیئت علمی در سامانه ساعا به میزان قابل توجهی بهبود یابد

    زمان رسیدگی به پرونده‌های کارگزینی کاهش پیدا کند

    استانداردهای نظارتی در کلیه واحدهای دانشگاهی یکسان شود

    این اقدام در راستای سیاست‌های کلان وزارت علوم در زمینه تحول اداری و استقرار نظام جامع مدیریت منابع انسانی در دانشگاه‌ها انجام شده است.

  • نشست مشترک نمایندگان مجلس و دانشگاه آزاد؛ بررسی راهکارهای توسعه دانشگاه

    نشست مشترک نمایندگان مجلس و دانشگاه آزاد؛ بررسی راهکارهای توسعه دانشگاه

    نمایندگان مجلس و رئیس دانشگاه آزاد بر بررسی راهکارهای توسعه دانشگاه تاکید کردند

    در نشستی که به تازگی بین جمعی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی و دکتر محمدمهدی طهرانچی،

    رئیس دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شده است،

    بر اهمیت تعامل بیشتر بین مجلس و دانشگاه و بررسی راهکارهای توسعه دانشگاه آزاد اسلامی تاکید شده است.

    موضوعات مورد بحث در نشست

    در این نشست ۳ ساعته،

    موضوعات مهمی همچون سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی،

    آمایش دانشگاه‌ها، سامانه‌های یکپارچه آموزشی، پژوهشی و اداری و مالی و برنامه‌های درآمدزایی غیرشهریه‌ای دانشگاه مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.

    اهمیت این نشست

    این نشست نشان از تعامل مثبت بین قوای مقننه و دانشگاهی دارد و می‌تواند به بهبود همکاری‌ها و هماهنگی بیشتر بین این دو نهاد منجر شود.

    همچنین، بررسی سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی در این نشست نشان از اهمیت برنامه‌ریزی بلندمدت برای توسعه دانشگاه آزاد اسلامی دارد.

    اهداف این نشست

    همکاری بیشتر بین مجلس و دانشگاه: هدف از برگزاری این نشست، افزایش تعامل بین مجلس و دانشگاه و استفاده از نظرات نمایندگان مجلس در جهت بهبود عملکرد دانشگاه آزاد اسلامی است.

    بررسی سند تحول و تعالی: سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی یکی از مهم‌ترین اسناد راهبردی این دانشگاه است که در این نشست مورد بررسی قرار گرفت.

    بهبود عملکرد دانشگاه: با بررسی موضوعاتی مانند سامانه‌های یکپارچه و برنامه‌های درآمدزایی غیرشهریه‌ای، هدف بهبود عملکرد کلی دانشگاه آزاد اسلامی است.