تقسیم بندی رساله ها به سطح بدیع، کاربردی، نظری وتوسعه ای و تقاضامحور

وی ادامه داد: در این بخشنامه از دانشگاه‌ها درخواست شده پیشنهادهای خود را در رابطه با بخشنامه مذکور ارائه کنند تا بعد از جمع‌بندی نهایی وزارت علوم، به دانشگاه‌ها ابلاغ شود.

معاون پژوهشی دانشگاه شهید بهشتی افزود: معاونت پژوهشی دانشگاه نیز قصد دارد پیشنهادات خود را بیشتر در خصوص حمایت از دانشجویانی ارائه کند که در رساله های خود به موضوعات، بدیع، کاربردی، نظری و توسعه ای و تقاضامحوربودن رساله توجه می‌کنند.

به گزارش مهر، سید حسن صدوق، رئیس دانشگاه شهید بهشتی نیز اخیرا در شورای آموزشی دانشگاه شهید بهشتی عنوان کرد:  نباید رساله ها و پایان‌نامه ها در اتاق اساتید و کتابخانه ها خاک بخورند، بلکه باید در توسعه کشور نقش آفرینی داشته باشند.

وی تاکید کرد: اگر نخواهیم با راهبرد دقیق حرکت کنیم سطح توسعه تنزل خواهد یافت. هدایت پایان‌نامه ها و آموزش دانشجویان بر عهده استادان است. این پایان‌نامه ها باید چارچوب داشته باشند و حتی الامکان به رفع یکی از مسائل اساسی کشور اشاره کنند همچون مسائل زیست محیطی، کشاورزی، صنعتی، خدمات و غیره که بخشهای عمده اقتصاد کشور هستند.

رئیس دانشگاه در ادامه به مسأله قراردادهای پژوهشی و شفاف بودن آنها اشاره کرد و افزود: در حوزه قراردادهای پژوهشی باید مشخص شود دانشگاه و گروه چگونه از این قراردادها منتفع می‌شوند. باید به صحیح مصرف کردن منابع مالی توجه کنیم. هر کدام از ما باید خود را بازیگر ملی در جامعه برای حل مشکلات و مسائل آن بدانیم.