رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی، بر ایجاد برنامههای مهارتی و پیشگیرانه برای بهبود کیفیت خدمات به دانشآموزان با نیازهای ویژه تأکید کرد.
استاندارد جهانی آموزش: توجه به کیفیت خدمات دانشآموزان با نیازهای ویژه
وی در نشست با دانشجومعلمان رشته آموزش کودکان با نیازهای ویژه گفت: آموزشوپرورش استثنایی تخصصیترین بخش وزارتخانه است که از پشتوانه پژوهشی قوی از طریق پژوهشکده تخصصی خود برخوردار است. این سازمان دارای برنامه تحولی چهارساله مبتنی بر چهار مأموریت اصلی است.
قاسمی مأموریتهای اصلی این سازمان را اینگونه تشریح کرد:
۱. طراحی نظام جامع آموزشی، پرورشی و توانبخشی برای جبران ناتوانیها و دستیابی دانشآموزان به موقعیت اجتماعی و اقتصادی مناسب. این نظام باید به گونهای طراحی شود که استعدادهای دانشآموزان را شکوفا کرده و مسیرهای متنوعی را برای پیشرفت آنان فراهم کند.
۲. بهروزرسانی مستمر روشها با توجه به رویکردهای نوین جهانی. این بهروزرسانی باید با استفاده از آخرین یافتههای علمی و فناوریهای روز دنیا صورت پذیرد تا کیفیت آموزشی حفظ و ارتقا یابد.
۳. استقرار آموزشهای حرفهای و مهارتی در تمام دورههای تحصیلی. هدف این است که دانشآموزان پس از فارغالتحصیلی بتوانند به صورت مستقل در جامعه حضور یافته و به نیروهای مولد تبدیل شوند.
۴. کمک به پیشگیری از بروز ناتوانیها در مراحل پیش از تولد، هنگام تولد و پس از آن. این امر از طریق آموزشهای تخصصی به خانوادهها، غربالگریهای اولیه و مداخلات بهموقع محقق میشود.
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی در پایان خاطرنشان کرد: امروزه میزان توجه به دانشآموزان با نیازهای ویژه و کیفیت خدمات ارائهشده به آنان، معیاری مهم برای سنجش توسعهیافتگی نظامهای آموزشی در سطح جهانی محسوب میشود. دستاوردهای این حوزه نه تنها نشاندهنده عدالت آموزشی، بلکه نمادی از پیشرفت اجتماعی و انسانی در هر کشور است. بنابراین، سرمایهگذاری در این بخش یک ضرورت راهبردی برای آیندهای فراگیر و پایدار محسوب میشود.