دسته: وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

افزایش ظرفیت خوابگاه‌های وزارت علومصندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم از دانشگاه درخواست کرد که تعداد اسکان سراهای دانشجویی خود را برای برنامه‌ریزی بهتر صندوق رفاه دانشجویان درخصوص افزایش فضا و بهبود ارتقای وضعیت اسکان سراهای موجود اعلام نمایند.

دانشگاه‌‌ها تا 9 خرداد 1397 فرصت دارند فرم اطلاعات خواسته شده را تکمیل و به صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم ارسال نمایند.

در فرم های ارائه شده به دانشگاه‌ها درخواست شده نوع مالکیت خوابگاه مبنی بر موارد ذیل اعلام شود:

• ملکی
• وقفی
• اجاره به شرط تملیک
• استیجاری از محل منابع صندوق
• استیجاری از محل منابع دانشگاه
• تعداد و ظرفیت دانشجویان دختر و پسر خوابگاهی
•  همچنین دانشجویان متاهلی خوابگاهی

شایان ذکر است مسائل مربوط به اسکان سراهای دانشجویی زیر نظر معاونت دانشجویی هر دانشگاه است. معاونت دانشجویی، علاوه بر این حوزه مسئولیت امور رفاهی دانشجویان (از جمله تامین غذای دانشجویی، مسائل مربوط به سلف، وام‌های دانشجویی و …) را عهده دار است.

مسعود برومند افزود: هم اکنون پذیرش دانشجو توسط پژوهشگاه‌ها براساس روال قبل است اما درحال بررسی این رویه هستیم.

تدوین و تهیه رویه و آیین‌نامه جدید برای پذیرش دانشجو

وی در ادامه افزود: تیم‌های کارشناسی درحال تدوین و تهیه رویه و آیین‌نامه جدید برای پذیرش دانشجو در پژوهشگاه‌ها که پذیرش دانشجو مشترک میان پژوهشگاه‌ها و دانشگاه‌ها است.

معاون پژوهشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: این آیین‌نامه به زودی نهایی و اجرا خواهد شد.

برومند در انتها اظهار داشت: براین اساس به سمتی حرکت می‌کنیم که دانشجویان فعالیت‌های پژوهشی را در پژوهشگاه‌ها و فعالیت‌های آموزشی را در دانشگاه‌ها بگذرانند.

عبدالرضا باقری در ادامه گفت: در نظام آموزش‌های بین‌المللی دانشجویان دکتری هم‌زمان با تحصیل به استاد مربوطه خود به‌‌عنوان دستیار آموزشی و پژوهشی کمک می‌کنند.

استفاده از ظرفیت دانشجویان تحصیلات تکمیلی

باقری ادامه داد: ما نیز در آموزش عالی از ظرفیت دانشجویان تحصیلات تکمیلی به ویژه دانشجویان دکتری استفاده می کردیم که باید آن را ضابطه‌مندتر کنیم، تا بتوانیم از ظرفیت دانشجویان دکتری در کمک به افزایش مهارت‌های آموزشی و پژوهشی دانشجویان کارشناسی استفاده کنیم.

قائم‌مقام وزیرعلوم افزود: یعنی بتوانیم از این ظرفیت در آزمایشگاه‌ها، کارگاه‌ها و در کلاس‌های حل تمرین، استفاده کنیم این کار هم برای خود دانشجویان دکتری یک تجربه است که قبل از فارغ‌التحصیلی مهارت‌های مذکور را به دست می آورند و هم کمکی است به استادان تا آموزش‌ها را با استفاده از ظرفیت دانشجویان دکتری عمق ببخشند.

استخدام افراد جدید

باقری ادامه داد: با توجه به این موضوع که تعداد کارشناسان آموزشی کم است این امکان نیست که مجدد افراد جدید استخدام کنیم لذا باید از این ظرفیت استفاده کنیم تا بتوانیم آموزش‌ها را بهتر ارائه کنیم.

باقری در پایان افزود: دستورالعمل به‌کارگیری دانشجویان دکتری به‌‌عنوان دستیاران آموزشی و پژوهشی در حال تهیه و تدوین است و بعد از تدوین ابلاغ خواهد‌شد.

مجتبی شریعتی نیاسر درباره جلوگیری از توسعه کمی دوره‌های کارشناسی ارشد گفت: برای سال1397-1398 برنامه ای نداریم ولی امیدوارم برای سال بعد کنترل کمی را در دوره‌های کارشناسی ارشد داشته باشیم.

معاون آموزشی وزارت علوم در ادامه گفت: برای سال آینده تدابیری برای دوره کارشناسی ارشد اندیشیده‌ایم.

برنامه‌ریزی وزارت علوم

شورای گسترش آموزش عالی اخیراً براساس مصوبه ای دوره‌های ایجاد رشته محل‌های جدید در دوره دکتری تخصصی را برای تمام زیر نظام‌های آموزشی اعم از دولتی و غیردولتی در سال 1397-1398 ممنوع کرد.

دانشگاه‌های سطح 1 و 2

براساس این مصوبه صرفاً دانشگاه‌های سطح 1 و 2 می‌توانند با حفظ تعداد رشته محل‌های دایر و ظرفیت پذیرش دانشجو در سال‌های 1396-1397 نسبت به جابه جایی رشته‌ها و جایگزینی رشته‌های جدید با رشته‌های قدیمی با رعایت ضوابط و مقررات اقدام نمایند.

مجتبی شریعتی نیاسر در انتها تاکید کرد: در سال جاری هنوز برنامه عملیاتی در نظر نگرفته‌ایم اما برای سال آتی تدابیری برای مقطع کارشناسی ارشد در نظر گرفته‌ایم.

شایان ذکر است در حال حاضر، بخش عمده‌ای از جمعیت دانشجویی کشور در دوره‌های تحصیلات تکمیلی تحصیل می‌کنند.

معاون آموزشی وزیر علوم افزود: 15 درصد جمعیت دانشجویی ما در دانشگاه‌‌های دولتی هستند و این نشان می‌دهد فقط این 15 درصد از پشتیبانی دولتی برای آموزش رایگان بهره‌مند هستند، 85 درصد دانشجویان با پرداخت هزینه درس می‌خوانند و اینکه آیا دانشگاه دولتی دانشجوی پولی داشته باشد یا خیر قابل نقد است.

وضعیت پذیرش دانشجو باید اصلاح شود

شریعتی نیاسر به نظام یکپارچه سنجش و پذیرش دانشجو در آمایش و آموزش عالی اشاره کرد و در ادامه گفت: وضعیت پذیرش دانشجو باید اصلاح شود و این وضعیت پذیرش مطلوب نیست. نظام پذیرش ما سیستمی است که اضطراب ایجاد می‌کند و بازار کاذبی ایجاد کرده است. در حال حاضر 12 هزار آموزشکده در کشور وجود دارد که به مباحث کنکور می‌پردازند که 2 هزار از این آموزشکده‌ها در تهران فعال بوده و نیمی از آنها نیز غیرمجاز هستند.

شریعتی نیاسر تصریح کرد: در برنامه ششم مراکز آموزش عالی به مراکز بین‌المللی، ملی، منطقه‌ای و محلی تقسیم شده‌اند که منطبق با نظام سطح بندی ما است. ماموریت دانشگاه‌های سطح 1 ما فراملی، دانشگاه‌های سطح 2 ملی، دانشگاه‌های سطح 3 ما منطقه‌ای و دانشگاه‌های سطح 4 ما محلی است.

معاون آموزشی وزیر علوم تصریح کرد: دستگاه‌های آموزش عالی باید بیشتر به بخش نظارتی توجه کرده و آن را تقویت کنند و همچنین حمایت خیرین باید در دانشگاه‌ها افزایش یابد.

شریعتی نیاسر در ادامه به وضعیت توسعه دکترا اشاره کرد و گفت: در سال 97 و 98 توسعه دکترا را کنترل کردیم و دانشگاه‌ها از ایجاد دوره‌های جدید منع شدند مگر اینکه در شرایط خاصی باشند. برای کارشناسی ارشد نیز سال آینده راهکارهایی را در این زمینه خواهیم اندیشید.

عدم اتخاذ تصمیم جدید برای پردیس‌های پولی

منصور غلامی در ادامه گفت: در وزارت علوم به دنبال این هستیم که اختیارات مربوط به حوزه آموزش را به دانشگاه‌ها واگذار کنیم و در این راستا تاکنون تصمیم جدیدی برای پردیس‌های پولی دانشگاه‌ها گرفته نشده است.

غلامی افزود: تصمیم گیری درخصوص پردیس‌های پولی برعهده دانشگاه‌ها است که تصمیم به کاهش یا افزایش ظرفیت در این حوزه داشته باشند.

واگذاری امور به دانشگاه‌ها

وزیر علوم در انتها تاکید کرد: موضوعاتی مانند پذیرش دانشجویان شهریه پرداز به دانشگاه‌ها واگذار شده و این مراکز خود برای این موضوع تصمیم گیری خواهند‌کرد.