دسته: وزارت بهداشت

در این صفحه، اخبار مرتبط با وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی پیرامون دانشگاه‌های علوم پزشکی زیرمجموعه آن نمایش داده می‌شود.

  • تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون دکتری فیزیوتراپی ۱۴۰۴

    تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون دکتری فیزیوتراپی ۱۴۰۴

    تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون دکتری فیزیوتراپی فرصتی دوباره برای داوطلبان این رشته فراهم کرده است.


    ثبت‌نام در آزمون دکتری حرفه‌ای فیزیوتراپی

    زمان جدید ثبت‌نام و تکمیل مدارک

    مرکز سنجش آموزش پزشکی اعلام کرد که مهلت ثبت‌نام، ویرایش اطلاعات و بارگذاری مدارک برای آزمون دکتری حرفه‌ای فیزیوتراپی سال ۱۴۰۴ تمدید شده است. داوطلبان می‌توانند در روزهای ۱۶ و ۱۷ تیرماه ۱۴۰۴ ثبت‌نام خود را نهایی کنند.

    پیش از این، مهلت اولیه ثبت‌نام از ۴ تا ۱۰ خردادماه اعلام شده بود.


    شرایط شرکت در آزمون

    مدارک تحصیلی مورد نیاز

    افرادی که دارای دانشنامه کارشناسی یا کارشناسی‌ارشد فیزیوتراپی از دانشگاه‌های داخلی یا خارجی (مورد تأیید وزارت بهداشت) هستند، مجاز به شرکت در آزمون می‌باشند.

    همچنین، دانشجویان در حال تحصیل در این مقاطع نیز می‌توانند در صورت فراغت از تحصیل تا ۳۱ شهریور ۱۴۰۴ در آزمون شرکت کنند.


    نحوه ثبت‌نام اینترنتی

    فقط از طریق سایت رسمی

    ثبت‌نام فقط به صورت الکترونیکی و از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی به نشانی sanjeshp.ir انجام می‌شود.

    پس از پرداخت هزینه آزمون به صورت آنلاین، داوطلبان باید فرم ثبت‌نام را تکمیل و مدارک خود را بارگذاری کنند. لینک ثبت‌نام در تاریخ اعلام‌شده فعال خواهد شد.


    زمان و نحوه برگزاری آزمون

    تاریخ آزمون و دریافت کارت ورود

    آزمون دکتری حرفه‌ای فیزیوتراپی در تاریخ پنجشنبه ۱۶ مردادماه ۱۴۰۴ برگزار می‌شود.
    کارت ورود به جلسه از روز ۱۲ تا ۱۵ مرداد در سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی قرار می‌گیرد و داوطلبان موظف به دریافت و چاپ آن هستند.

    مدارک مورد نیاز در روز آزمون

    داشتن کارت ورود به جلسه و یک کارت شناسایی معتبر (کارت ملی یا شناسنامه عکس‌دار) در روز آزمون الزامی است.

    شیوه برگزاری و انتخاب شهر آزمون

    آزمون ممکن است به صورت الکترونیکی یا کاغذی برگزار شود.
    داوطلبان باید با دقت کامل شهر محل آزمون را در فرم ثبت‌نام انتخاب کنند، زیرا پس از پایان مهلت ویرایش، امکان تغییر وجود ندارد.


    نکات پایانی

    تمدید مهلت ثبت‌نام آزمون دکتری فیزیوتراپی، فرصتی ارزشمند برای داوطلبانی است که به هر دلیل در مهلت قبلی موفق به ثبت‌نام نشده‌اند. توصیه می‌شود در روزهای اعلام‌شده، بدون تأخیر مراحل ثبت‌نام را انجام دهند.

  • ممنوعیت قطعی فروش تعهدات دانش‌آموختگان علوم پزشکی

    ممنوعیت قطعی فروش تعهدات دانش‌آموختگان علوم پزشکی

    ممنوعیت قطعی خرید و فروش تعهدات دانش‌آموختگان علوم پزشکی: ابلاغیه جدید وزارت بهداشت

    وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در اقدامی مهم، به‌صورت رسمی و قطعی، خرید و فروش تعهدات دانش‌آموختگان علوم پزشکی را ممنوع اعلام کرد.

    بر اساس این ابلاغیه، تمامی دانش‌آموختگان این رشته موظف هستند پس از پایان تحصیل، مدت زمان مشخصی را در مناطق محروم یا کم‌برخوردار کشور خدمت کنند.

    جزئیات ابلاغیه جدید

    در این ابلاغیه، وزارت بهداشت به صراحت اعلام کرده است که حتی افرادی که پیش از ممنوعیت قطعی، اقدام به ثبت درخواست خرید تعهد کرده بودند، نیز ملزم به انجام خدمت هستند و صرف ثبت درخواست، حقی برای آن‌ها ایجاد نمی‌کند.

    این تصمیم با استناد به رای هیئت عمومی دیوان عدالت اداری مبنی بر غیرقانونی بودن خرید و فروش تعهدات اتخاذ شده است.

    چرا خرید و فروش تعهدات ممنوع شد؟

    • توزیع عادلانه خدمات درمانی: هدف اصلی از ممنوعیت خرید و فروش تعهدات، توزیع عادلانه خدمات درمانی در سراسر کشور و به ویژه در مناطق محروم است.
    • جلوگیری از فرار مغزها: با الزام دانش‌آموختگان به خدمت در کشور، از مهاجرت گسترده نیروی انسانی متخصص به خارج از کشور جلوگیری می‌شود.
    • تامین نیازهای درمانی کشور: با افزایش تعداد پزشکانی که در مناطق محروم خدمت می‌کنند، نیازهای درمانی مردم این مناطق بهتر تامین خواهد شد.

    چه کسانی مشمول این قانون می‌شوند؟

    تمام دانش‌آموختگان رشته‌های علوم پزشکی که از آموزش رایگان بهره‌مند شده‌اند، مشمول این قانون هستند و موظف به انجام خدمت هستند.

    تبعات عدم انجام تعهدات

    دانش‌آموختگانی که از انجام تعهدات خود سرباز بزنند، با عواقب قانونی روبرو خواهند شد.

    اهمیت این تصمیم

    این تصمیم وزارت بهداشت، گامی مهم در جهت بهبود وضعیت نظام سلامت کشور و توزیع عادلانه خدمات درمانی است.

    همچنین، این تصمیم به تقویت حس مسئولیت‌پذیری در بین دانش‌آموختگان علوم پزشکی کمک خواهد کرد.

  • دانشگاه علوم پزشکی تهران: علم کلید پیشرفت و توسعه پایدار

    دانشگاه علوم پزشکی تهران: علم کلید پیشرفت و توسعه پایدار

    علم کلید پیشرفت و موفقیت در جوامع است. دکتر قناعتی، رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران، در افتتاحیه طرح «حامیم» با تاکید بر اهمیت علم،
    کلید پیشرفت و دانش در جوامع، بر لزوم تربیت نسل جدیدی از متخصصان با رویکرد علمی و تعالی‌گرا صحبت کرد.
    وی با اشاره به نقش دانشگاه‌ها در توسعه جوامع، دانشگاه را به عنوان موتور محرک پیشرفت و نوآوری معرفی کرد.
    دکتر قناعتی با مقایسه نسل‌های مختلف دانشگاه‌ها، بر اهمیت دانشگاه نسل چهارم و پنجم و نقش آن در تربیت نیروی انسانی متخصص و متعهد تاکید کرد.

    علم کلید پیشرفت و برتری علمی بر قدرت سیاسی و اقتصادی

    رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران، با بیان اینکه بیش از قدرت سیاسی و اقتصادی، برتری علمی اهمیت دارد، بر لزوم سرمایه‌گذاری در حوزه علم و فناوری برای دستیابی به توسعه پایدار تاکید کرد.

    دکتر قناعتی، تغییر نگرش را مهم‌ترین عامل پیشرفت علمی دانست و با اشاره به نقش رهبران بزرگ در ایجاد تحول، بر اهمیت داشتن رویکردی مثبت و هدفمند در مواجهه با چالش‌ها تاکید کرد.

    وی همچنین با انتقاد از فردگرایی در غرب، بر اهمیت خانواده و جامعه در تربیت افراد موفق تاکید کرد

    و دانشجویان را به الگوبرداری از دانشمندان بزرگ ایرانی دعوت کرد.

    تربیت نسل آینده‌ای با رویکرد علمی و تعالی

    حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر مصطفی رستمی، رئیس نهاد نمایندگی در دانشگاه‌ها،نیز با حضور در این مراسم، بر اهمیت نقش دانشجویان در پیشرفت کشور تاکید کرد و از آن‌ها خواست تا با استفاده از فرصت‌های موجود، توانمندی‌های خود را ارتقا دهند.
    دکتر رستمی با اشاره به موفقیت‌های علمی کشور در حوزه‌های مختلف، از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران خواست. تا با الگوبرداری از دانشمندان برجسته کشور، در پیشرفت کشور نقش فعالی ایفا کنند.
    حجت الاسلام و المسلمین میرمجید سید قرشی، مسئول نهاد رهبری در دانشگاه، نیز با تاکید بر اهمیت طرح «حامیم» در ارتقای سطح علمی و فرهنگی دانشجویان، از برگزاری این دوره برای دانشجویان داخلی و بین‌المللی ابراز خرسندی کرد.
    دکتر محمد حسین آیتی، معاون بین‌الملل دانشگاه، نیز با اشاره به فعالیت‌های بین‌المللی دانشگاه علوم پزشکی تهران. بر اهمیت تعامل دانشجویان داخلی و بین‌المللی در این دوره تاکید کرد.

    در پایان، این مراسم با تاکید بر اهمیت علم و دانش و نقش دانشگاه در تربیت نیروی انسانی متخصص و متعهد به پایان رسید.

  • ساماندهی رشته‌های پزشکی؛ گامی در جهت رفع کمبودها و نیازهای کشور

    ساماندهی رشته‌های پزشکی؛ گامی در جهت رفع کمبودها و نیازهای کشور

    در راستای رفع کمبود متخصصان، ساماندهی رشته‌های پزشکی و همینطور ساماندهی وضعیت پذیرش دانشجو در این رشته‌ها، کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی اقدام به برنامه‌ریزی و اجرای طرحی جامع نموده است.

    ضرورت ساماندهی رشته‌های پزشکی

    دکتر مهدی رضایت، رئیس کمیسیون رهیافت همگرایی در علوم پزشکی، در پانل ساماندهی برنامه‌های آموزشی، بر ضرورت تناسب میان رشته‌های پزشکی، نیاز کشور و تعداد داوطلبان تأکید کرد.

    ایشان با اشاره به اینکه در حال حاضر برخی از رشته‌های پزشکی با کمبود متخصص مواجه هستند. و در مقابل، برخی دیگر از رشته‌ها متقاضیان کافی ندارند، اظهار داشتند: ”

    هدف از این طرح، ساماندهی رشته‌های پزشکی به گونه‌ای است که نیاز کشور به طور کامل برآورده شود و از هدر رفتن منابع و ظرفیت‌ها جلوگیری گردد.”

    نحوه ساماندهی رشته‌ها

    در این طرح، از سامانه‌ای فعال مبتنی بر هوش مصنوعی استفاده خواهد شد که اطلاعات مربوط به تمامی رشته‌های پزشکی، تعداد دانشجویان و فارغ‌التحصیلان را به طور دقیق جمع‌آوری و ارائه می‌کند.

    با استفاده از اطلاعات دانشجویان، وضعیت هر رشته به طور کامل بررسی و در صورت نیاز، برای تقویت، محدودیت یا حتی تعلیق و توقف آن تصمیم‌گیری خواهد شد.

    اولویت‌ها در ساماندهی

    در طرح ساماندهی، نیاز کشور در اولویت قرار دارد. به این معنا که رشته‌هایی که در کشور با کمبود متخصص مواجه هستند، مورد حمایت و تقویت قرار خواهند گرفت. در مرحله بعد، به نگاه بخشی و منطقه‌ای توجه خواهد شد و تلاش می‌شود تا نیازهای مناطق مختلف کشور نیز در نظر گرفته شود.

    اهداف ساماندهی

    هدف از طرح ساماندهی، محدود کردن و حصر آنها نیست. بلکه با کمک دبیرخانه‌های مربوطه و شاخص‌های انسانی سلامت، برای بهبود شرایط و ارتقای کیفیت آموزش تلاش خواهد کرد.

    همچنین، در بازنگری کاریکولوم‌های درسی، به مهارت‌محوری، نیازمحوری و ماموریت‌محوری توجه ویژه‌ای خواهد شد.

    نتیجه‌گیری

    طرح ساماندهی، اقدامی ضروری و کارشناسی شده است. که می‌تواند به رفع کمبود متخصصان در برخی رشته‌ها، ارتقای کیفیت آموزش و در نهایت، به نفع نظام سلامت کشور باشد.

  • دوره جدید تربیت داروسازان با رویکردی نوین

    دوره جدید تربیت داروسازان با رویکردی نوین

    گام‌های نوین وزارت بهداشت در ارتقای آموزش داروسازی کشور

    دوره جدید تربیت داروسازان با همکاری وزارت بهداشت،درمان و آموزش پزشکی در راستای ارتقای کیفیت آموزش داروسازی و پاسخگویی به نیازهای روز جامعه، راه اندازی شد.

    از جمله این اقدامات می‌توان به بازنگری برنامه درسی دوره دکتری عمومی داروسازی و تدوین سند توانمندی‌های دانش‌آموختگان این دوره اشاره کرد.

    ماموریت‌محوری دانشکده‌های داروسازی

    دکتر بهرام دارایی، دبیر شورای آموزش داروسازی و تخصصی وزارت بهداشت، در تشریح این اقدامات اظهار داشت:

    ماموریت‌محوری دانشکده‌های داروسازی از جمله برنامه‌های کلیدی این وزارتخانه است.

    این امر با تمرکز بر سه محور اصلی ارائه خدمات آموزشی و پژوهشی به دانشکده‌های تازه تاسیس،

    تقسیم‌بندی دانشکده‌ها بر اساس توانمندی‌ها و تجهیزات و تعیین ماموریت‌های ویژه برای هر دانشکده در زمینه ادغام یافته آموزش انجام می‌شود.

    نقش‌آفرینی داروسازی در نظام سلامت

    دکتر دارایی با اشاره به اهمیت رشته داروسازی در نظام سلامت کشور، خاطرنشان کرد: 30 درصد از مقالات علوم پزشکی به این رشته اختصاص دارد.

    در حال حاضر 12 هزار دانشجو در دانشکده‌های داروسازی مشغول به تحصیل هستند و 1140 دانشجو نیز در رشته‌های تخصصی و دستیاری داروسازی به علم‌اندوزی می‌پردازند.

    همکاری با سازمان غذا و دارو و مراکز تحقیقاتی

    انعقاد تفاهم‌نامه بین معاونت‌های آموزشی، تحقیقات و فناوری و سازمان غذا و دارو از دیگر اقدامات وزارت بهداشت در راستای ارتقای آموزش داروسازی است.

    بازنگری برنامه درسی و تدوین سند توانمندی‌ها

    بازنگری برنامه درسی دوره دکتری عمومی داروسازی و تدوین سند توانمندی‌های دانش‌آموختگان این دوره، گامی مهم در جهت ارتقای دانش و مهارت‌های داروسازان و آماده‌سازی آنان برای پاسخگویی به نیازهای جامعه در حوزه سلامت است.

    امید به آینده‌ای روشن در داروسازی ایران

    بدون شک، اقدامات ارزشمند وزارت بهداشت در زمینه آموزش داروسازی، نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت خدمات دارویی و تامین سلامت جامعه‌ایفا خواهد کرد.

    با توجه به سابقه درخشان دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور و تعهد وزارت بهداشت به ارتقای کیفیت آموزش، می‌توان به آینده‌ای روشن در این حوزه امیدوار بود.

  • شانزدهمین المپیاد علوم پزشکی : نوآوری و نیازسنجی محور اصلی رقابت‌ها

    شانزدهمین المپیاد علوم پزشکی : نوآوری و نیازسنجی محور اصلی رقابت‌ها

    گسترش فرصت‌ها برای نخبگان پزشکی در قالب شانزدهمین المپیاد علوم پزشکی که بر اساس آن، مدال‌آوران نقره هم می‌توانند در دوره دستیاری شرکت کنند.

    در شانزدهمین المپیاد دانشجویان علوم پزشکی، تغییرات مهمی در جهت تشویق و حمایت از نخبگان صورت گرفته است.

    یکی از مهم‌ترین این تغییرات، امکان ورود مستقیم مدال‌آوران نقره به دوره دستیاری است.

    پیش از این، تنها مدال‌آوران طلا از این امتیاز برخوردار بودند.

    تاکید بر نیازسنجی و نوآوری در المپیاد

    در این دوره از المپیاد، تمرکز بر نیازهای جامعه و ارائه راهکارهای نوآورانه بوده است.

    دانشجویان در حیطه‌های مختلفی از جمله هنر و سلامت، کارآفرینی و هوش مصنوعی به ارائه طرح‌های خلاقانه پرداخته‌اند.

    تسهیلات برای اجرای طرح‌های برتر

    دانشگاه‌ها موظف شده‌اند تا از طرح‌های برتر دانشجویان حمایت کرده و زمینه اجرای آن‌ها را فراهم کنند.

    این امر نشان‌دهنده توجه جدی به ایده‌های نوآورانه دانشجویان و اهمیت آن‌ها در پیشرفت حوزه سلامت است.

    مزایای تغییرات جدید:

    تشویق دانشجویان به نوآوری: با ایجاد فرصت‌های بیشتر برای اجرای ایده‌های نوآورانه، دانشجویان به سمت پژوهش و نوآوری تشویق می‌شوند.

    ارتقاء سطح علمی دانشجویان: رقابت در المپیاد باعث ارتقاء سطح علمی دانشجویان و پرورش نسل جدیدی از پژوهشگران می‌شود.

    حل مشکلات حوزه سلامت: با تمرکز بر نیازهای جامعه، المپیاد می‌تواند در حل مشکلات حوزه سلامت نقش مؤثری ایفا کند.

    اهمیت المپیاد علوم پزشکی

    المپیاد علوم پزشکی فرصتی است تا دانشجویان مستعد و خلاق، توانایی‌های خود را به نمایش گذاشته و با یکدیگر به رقابت بپردازند. این رویداد همچنین بستری برای تبادل نظر و همکاری بین دانشجویان و اساتید فراهم می‌کند.

  • دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی در مسیر مرجعیت علمی

    دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی در مسیر مرجعیت علمی

    مسیر مرجعیت علمی برای دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی آغاز شد. دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با جذب 200 عضو هیئت علمی جدید در راستای نیل به مرجعیت علمی و ارتقای کیفیت آموزش گام بلندی برداشت.

    جذب 200 عضو هیئت علمی جدید و برنامه‌های توسعه‌ای

    دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با جذب 200 عضو هیئت علمی جدید در راستای نیل به مرجعیت علمی و ارتقای کیفیت آموزش گام بلندی برداشت.

    دکتر محمد رحمتی، معاون آموزشی دانشگاه، در هجدهمین جشنواره آموزشی این دانشگاه، ضمن تشریح اقدامات و دستاوردهای معاونت آموزشی، از برنامه‌های توسعه‌ای این دانشگاه در سال‌های آتی خبر داد.

    جذب نیروی انسانی متخصص در مسیر مرجعیت علمی

    • جذب 200 عضو هیئت علمی جدید در فراخوان‌های نوزدهم و بیستم
    • افزایش 130 نفری اعضای هیئت علمی در مقایسه با سال 98

    نسبت متناسب مرتبه اعضای هیئت علمی مطابق با استانداردهای دانشگاه‌های نسل سوم و چهارم رشد کمی و کیفی دانشجویان:

    • افزایش تعداد دانشجویان از 9 هزار و 385 نفر در سال 98 به 11 هزار و 92 نفر در سال 1402
    • 56 درصد دانشجویان در مقطع کارشناسی و 44 درصد در مقطع تحصیلات تکمیلی مشغول به تحصیل هستند
    • تأکید بر افزایش سهم دانشجویان تحصیلات تکمیلی

    برنامه‌های راهبردی معاونت آموزشی:

    • نیل به مرجعیت علمی
    • استقرار سیستم یکپارچه مدیریت اطلاعات آموزشی توسعه کمی و کیفی آموزش مجازی و آموزش ترکیبی
    • استقرار نظام جامع مدیریت کیفیت گروه‌های آموزشی
    • توسعه برنامه‌های توان‌افزایی آموزشی مبتنی بر صلاحیت اساتید و فراگیران
    • طراحی و اجرای دوره‌های آموزشی با مشارکت انجمن‌ها و مراکز آموزشی خارج از دانشگاه

    اقدامات و دستاوردهای کلیدی:

    • طراحی انستیتو ملی آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی و نرم‌افزارهای آموزشی
    • استقرار لاگ‌بوک‌های الکترونیک در تمام رشته‌های تخصصی
    • تصویب برنامه راهبردی حوزه‌های تمایز دانشگاه استقرار کامل برنامه‌ منتورینگ فراگیران دانشگاه
    • اجرای طرح ارتقای کیفیت کروه‌های آموزشی همگرایی علوم و همکاری‌های بین‌دانشگاهی
    • برگزاری بیش از 1000 آزمون الکترونیک کسب رتبه اول کشوری در جشنواره آموزشی شهید مطهری
    • کسب مدال‌ها و دیپلم‌های افتخار در المپیاد علمی دانشجویان
    • کسب رتبه‌های برتر در جشنواره ملی ایثار و همایش کشوری آموزش پزشکی

    دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با تعهد به ارتقای کیفیت آموزش و نیل به مرجعیت علمی، در مسیر تربیت نسلی نو از متخصصان متعهد و کارآمد در عرصه سلامت گام برمی‌دارد.

    نکات کلیدی:

    جذب 200 عضو هیئت علمی جدید در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برنامه‌های توسعه‌ای این دانشگاه برای نیل به مرجعیت علمی افزایش کمی و کیفی دانشجویان اقدامات و دستاوردهای کلیدی معاونت آموزشی تعهد دانشگاه به ارتقای کیفیت آموزش و تربیت متخصصان متعهد

  • تاخیر در تکمیل بیمارستان روانپزشکی، چالش‌های خوابگاهی دانشجویان علوم پزشکی

    تاخیر در تکمیل بیمارستان روانپزشکی، چالش‌های خوابگاهی دانشجویان علوم پزشکی

    تاخیر در تکمیل بیمارستان روانپزشکی ایران، مشکلات خوابگاهی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ایران را تشدید کرده است.

    با توجه به نیاز به فضای بیشتر برای کارگران پروژه، بخشی از خوابگاه دانشجویی نواب به طور موقت در اختیار پیمانکار قرار گرفت.

    چرا ساخت بیمارستان روانپزشکی به تاخیر افتاد؟

    ساخت بیمارستان روانپزشکی ایران که از سال ۱۳۹۵ آغاز شد، به دلایل مختلفی از جمله مشکلات مالی و پیمانکاری با تاخیر مواجه شد.

    با این حال، با جذب خیرین و تلاش‌های دانشگاه، این پروژه در سال ۱۴۰۲ مجدداً فعال شد و پیشرفت قابل توجهی داشته است.

    مشکلات دانشجویان خوابگاهی

    تاخیر در تکمیل بیمارستان روانپزشکی و در نتیجه نیاز به فضای بیشتر برای کارگران پروژه، باعث شد تا بخشی از خوابگاه دانشجویی نواب به طور موقت در اختیار پیمانکار قرار گیرد.این موضوع باعث ایجاد مشکلاتی برای دانشجویان شده است.

    دانشگاه علوم پزشکی ایران برای حل این مشکل، تلاش‌های زیادی کرده است. از جمله این تلاش‌ها می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

    • تجهیز کارگاه برای اسکان کارگران: با هدف کاهش مزاحمت برای دانشجویان، دانشگاه اقدام به تجهیز کارگاه ساختمانی برای اسکان کارگران کرده است.
    • تخلیه تدریجی خوابگاه: دانشگاه در تلاش است تا هرچه سریع‌تر خوابگاه را از حضور کارگران تخلیه کند و آن را برای استفاده دانشجویان آماده کند.
    • پیگیری مستمر برای تسریع در روند ساخت بیمارستان: دانشگاه به طور مداوم در حال پیگیری است تا پروژه ساخت بیمارستان در سریع‌ترین زمان ممکن به پایان برسد.

    آینده‌ای روشن برای دانشجویان

    با توجه به تلاش‌های دانشگاه و خیرین، انتظار می‌رود که پروژه ساخت بیمارستان روانپزشکی در آینده نزدیک به پایان برسد و مشکل خوابگاهی دانشجویان نیز حل شود.

    دانشگاه علوم پزشکی ایران متعهد است که برای رفاه حال دانشجویان خود تمام تلاش خود را به کار بگیرد.

  • درس دفاع مقدس الزامی برای دانشجویان علوم پزشکی شد

    درس دفاع مقدس الزامی برای دانشجویان علوم پزشکی شد

    در یک تحول جدید در نظام آموزشی علوم پزشکی، شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی مصوبه مهمی را در مورد درس دفاع مقدس به تصویب رساند.

    براساس این مصوبه، تمامی دانشجویان علوم پزشکی از سال تحصیلی جدید به بعد، موظف به گذراندن درس “علوم و معارف دفاع مقدس و مقاومت” هستند.

    تغییرات در سرفصل دروس عمومی

    با اجرای این مصوبه، سرفصل دروس عمومی دانشجویان علوم پزشکی دچار تغییراتی خواهد شد.

    از این پس، علاوه بر درس دفاع مقدس، دروس ادبیات فارسی و زبان انگلیسی نیز به‌صورت دو واحدی برای دانشجویان ارائه خواهد شد.

    هدف از این تغییر چیست؟

    هدف از این تغییر، آشنایی بیشتر دانشجویان علوم پزشکی با ارزش‌های دفاع مقدس و تقویت روحیه ایثار و مقاومت در بین آن‌ها است. همچنین، این مصوبه در راستای اجرای سیاست‌های کلی نظام در حوزه آموزش و پرورش است.

    تأثیر این مصوبه بر دانشجویان

    این مصوبه تأثیر قابل توجهی بر برنامه آموزشی دانشجویان علوم پزشکی خواهد داشت. دانشجویان علاوه بر مباحث تخصصی پزشکی، باید به مباحث فرهنگی و اجتماعی نیز توجه کنند. این امر می‌تواند به پرورش افرادی با دیدگاه جامع‌نگر و مسئولیت‌پذیر کمک کند.

    واکنش دانشجویان و اساتید

    این مصوبه با واکنش‌های مختلفی از سوی دانشجویان و اساتید روبرو شده است. برخی از دانشجویان این مصوبه را گامی مثبت در جهت تقویت بنیان‌های فرهنگی جامعه می‌دانند، در حالی که برخی دیگر معتقدند که این مصوبه باعث افزایش بار آموزشی آن‌ها می‌شود. اساتید نیز نظرات مختلفی در این خصوص دارند.

    آینده آموزش علوم پزشکی

    با اجرای این مصوبه، انتظار می‌رود که آموزش علوم پزشکی در ایران تحولات جدیدی را تجربه کند. این تحولات می‌تواند به ارتقای سطح علمی و فرهنگی دانش‌آموختگان علوم پزشکی کمک کند و آن‌ها را برای خدمت به جامعه بهتر آماده کند.

  • تاکید وزیر بهداشت بر اهمیت مشارکت و تکریم همه ذینفعان در حوزه سلامت

    تاکید وزیر بهداشت بر اهمیت مشارکت و تکریم همه ذینفعان در حوزه سلامت

    دکتر رضا چمن سکاندار جدید دانشگاه علوم پزشکی سبزوار شد. وی به ذینفعان در حوزه سلامت تاکید داشت.

    در حکمی از سوی دکتر محمدرضا ظفرقندی، وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، دکتر رضا چمن به عنوان سرپرست دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سبزوار منصوب گردید.

    وزیر بهداشت در این حکم، با اشاره به تعهد و تجارب ارزشمند دکتر چمن، بر اهمیت تحقق شعارهای دولت در حوزه سلامت. و اجرایی شدن سیاست‌های کلی نظام سلامت تاکید نموده‌اند.

    همچنین، بر ضرورت مشارکت و تکریم همه ذینفعان، از جمله اعضای هیأت علمی، کارکنان سلامت و دانشجویان، در راستای ارتقای منزلت جامعه دانشگاهی که پیشران توسعه کشور است، تاکید شده است.

    تاکید بر مشارکت و تکریم همه ذینفعان

    یکی از نکات برجسته در حکم انتصاب دکتر چمن، تاکید بر مشارکت و تکریم همه ذینفعان در حوزه سلامت است.

    وزیر بهداشت بر این باور است که مشارکت فعال همه افراد درگیر در حوزه سلامت، از جمله پزشکان، پرستاران، کارکنان اداری. و دانشجویان، نقش مهمی در ارتقای کیفیت خدمات درمانی و بهداشتی دارد.

    قدردانی از خدمات دکتر محمد سالاری

    در کنار انتصاب سرپرست جدید، وزیر بهداشت از زحمات ارزنده دکتر محمد سالاری در دوران تصدی ریاست دانشگاه علوم پزشکی سبزوار نیز قدردانی نمودند.

    اهداف مهم دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در دوره جدید

    با توجه به تاکیدات وزیر بهداشت در حکم انتصاب، می‌توان انتظار داشت که دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در دوره جدید بر روی اهداف زیر تمرکز کند:

    • اجرای سیاست‌های کلی نظام سلامت: دانشگاه علوم پزشکی سبزوار موظف است تا سیاست‌های کلی نظام سلامت را به طور کامل اجرا کند و در جهت بهبود وضعیت سلامت مردم استان تلاش کند.
    • ارتقای کیفیت خدمات درمانی: دانشگاه باید با استفاده از همه ظرفیت‌های خود، کیفیت خدمات درمانی و بهداشتی را ارتقا دهد و رضایت‌مندی مردم را افزایش دهد.
    • مشارکت و تکریم همه ذینفعان: دانشگاه باید با ایجاد فضای مشارکت و گفتگو، نظرات و پیشنهادات همه ذینفعان را در تصمیم‌گیری‌ها لحاظ کند.
    • توسعه منابع انسانی: دانشگاه باید با سرمایه‌گذاری بر روی آموزش و ارتقای دانش و مهارت‌های کارکنان، به توسعه منابع انسانی خود بپردازد.
    • تحقیقات و نوآوری: دانشگاه باید در زمینه تحقیقات و نوآوری در حوزه سلامت فعال باشد و به تولید دانش بپردازد.